化学新课程“互动式”实验教学的现状、问题与对策

发布时间：2017-10-12 23:36

  本文关键词：化学新课程“互动式”实验教学的现状、问题与对策

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【摘要】："互动式"教学是新课标背景下一种新的、有效的课堂教学方式,它不同于传统的"单向教学"。对化学实验教学有效性进行论述的基础上,以问卷调查的结果为观测切入点,深度剖析化学新课程"互动式"实验教学的现状和存在的问题,并提出了相应的对策,以抛砖引玉.
【作者单位】： 韩山师范学院党委组织部;
【关键词】： 化学 实验教学 有效性 互动式教学
【基金】：广东省2015年“创新强校工程”教育科研项目“基于E-VGS的卓越中学数字化教师培养模式研究”(2015GXJK089)
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 化学是一门研究物质的组成、结构、性质、以及略,在一定的教学时间内,通过师生的互动,使课堂变化规律,以实验为基础的自然科学。实验是学习化形成多层次、多渠道、多方位、多形式的互动网络,学、体验化学和探究化学过程的重要途径。中学化学师生间以较小的投入获取较大的效益

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本文编号：1021607