高中政治教材《经济与生活》教材空间的功能研究

发布时间：2017-10-13 20:24

  本文关键词：高中政治教材《经济与生活》教材空间的功能研究

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【摘要】：高中思政教材留有大量空间。本文论述教材空间对于正文表达的作用及探讨起不同作用的教材空间的使用策略。
【作者单位】： 广东五邑大学马克思主义学院;
【关键词】： 教材空间 先决条件 预热 深化 承接 直接使用 摒弃 模仿 选择
【分类号】：G633.2
【正文快照】： 0前言留有空间是现代教材应有的品质,现行的高中思想政治教材给教师和学生留有巨大的空间,1教材编撰者也认为教材中某些内容体现着思维活动。“正文,是学习的主体内容,文字包括宋体,也包括穿插其间体现各种思维活动的仿宋体。”2这里说的仿宋体是指教材中用虚线框着的活动设计

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 罗燕;;论高中思想政治教材空间及其运用策略[J];科教文汇(下旬刊);2014年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王燕颜;;高中政治教材《经济与生活》教材空间的功能研究[J];科教导刊(下旬);2017年02期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 芮金芳;;挖掘教材空间 促进思维发展——“画角”的教学实践与思考[J];教育研究与评论(小学教育教学);2010年12期

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本文编号：1026886