中职数学实施数形结合教学的四个路径

发布时间：2017-10-14 19:28

  本文关键词：中职数学实施数形结合教学的四个路径

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【摘要】：数形结合是中职数学最为基本的思想方法,在中职数学教学中渗透这种思想,有利于学生深入理解数学概念,提升数学素养,强化思维能力训练,同时有利于学生把握数学本质,进行技能提升和智能发展,还有利于创新型人才的发展与培养。就中职数学实施数形结合教学的途径而言,教师应联系数学学科发展,强化数形结合思想认识;借助直观的数学图形感知数学概念,体会数形结合思想的应用价值;根据图像分析感知函数形式,初步培养学生的数形结合思想;在三角函数和解析几何中强化数形结合思想。
【作者单位】： 浙江省杭州市闲林职业高级中学;
【关键词】： 中职数学 数形结合 有效性
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 数形结合是数学最为重要的思想理念,能够实现抽象与具体的融合,真正做到把抽象数学知识具体化,将具体现象和问题理论化。从数学的起源和应用来看,数学知识是从具体现象和图形中概括出一般的定理和规律,数学应用则是用抽象的数学知识理论解决各种形式的形象化、具体化的生产、

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