农村中小学生有关性侵犯认知情况及其影响因素分析

发布时间：2017-10-16 00:26

  本文关键词：农村中小学生有关性侵犯认知情况及其影响因素分析

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【摘要】：目的了解农村学龄儿童预防性侵犯知识状况,为开展农村学龄儿童预防性侵犯教育提供科学依据。方法随机整群抽取湖北省某农村地区1所小学的六年级、2所乡镇初中学校的初一和初二年级、1所城镇高中的高一和高二年级,共1 252名学生进行问卷调查,收集学龄儿童对性侵犯知识的了解,并对资料进行非条件Logistic回归分析。结果学龄儿童性侵犯有关认知正确率后三位是被性侵的儿童在事件中没错(54.6%)、同性会对儿童性侵犯(54.2%)、女性会对儿童进行性侵犯(51.3%)。多因素Logistic回归分析显示性别男、非独生、非住校、看护人文化程度为初中及以下、家庭适应性得分低、10~12岁年龄段和13~16岁年龄段为危险因素(均有P0.05)。结论农村学龄儿童缺少预防性侵犯知识。应重视学龄儿童性侵犯教育,尤其关注农村留守儿童。
【作者单位】： 武汉科技大学医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健教研室;汉川市疾病控制与预防中心疾病控制科;
【关键词】： 性骚扰 儿童 农村人口 因素分析 统计学
【基金】：国家社会科学基金(15BSH057)
【分类号】：G637.9
【正文快照】： 儿童性侵犯又称儿童性虐待,是指尚未发育成熟的儿童参与其不能完全理解、无法表达知情同意或违反法律或触犯社会禁忌的性活动[1]。近年来,我国儿童遭受性侵害的事件频频发生。我国学者彭淋等[2]的Meta分析结果显示,近10年来我国儿童性侵犯的发生率为18.2%(95%CI:13.74%~22.66%

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本文编号：1039580