新世纪以来中小学管理领域核心议题变化简述——基于《中小学管理》156期“视点”栏目主题的整理与分析

发布时间：2017-10-16 08:35

  本文关键词：新世纪以来中小学管理领域核心议题变化简述——基于《中小学管理》156期“视点”栏目主题的整理与分析

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【摘要】：以《中小学管理》2004~2016年间组织的156期"视点"主题文章为切入点,对新世纪以来中小学管理领域的相关话题进行初步梳理。认为中小学管理领域的研究与实践,其工具理性与价值理性日渐融合,在管理理念、路径、主体、过程、内容等方面,呈现出从工具到价值、从人治到"文治"、从管理到治理、从趋同到特色、从执行力到领导力、从看重"两端"到也重视中层、从更重视研究教师到开始重新研究学生、从研究教法到研究学法、从关注硬件设施建设到关注学校课程建设、从城市中心到促进城乡均衡发展的态势。面向未来,建议在核心素养导向下重新审视学校育人目标与管理体系,进行学校管理的全面与系统创新。
【作者单位】： 中小学管理杂志社;
【关键词】： 中小学管理史 “本刊视点” 价值理性 文化管理 学校特色 研究学生 课程重建 《中小学管理》年
【分类号】：G637
【正文快照】： “三十功名尘与土,八千里路云和月”。30年来,平发展为主的转变,以学校教育为主向以终身教育为主《中小学管理》共出版313期,刊文8822篇,内容涵盖了的转变”(陶西平.在探索中前进.2008,11—编者注:此教育管理学研究的各个领域和学校管理实践的每个角文注释中不署刊名的文章,都

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本文编号：1041729