基于信息技术创设语境,提高英语语法教学效率——以高三英语形容词、副词复习课为例

发布时间：2017-10-19 21:45

  本文关键词：基于信息技术创设语境,提高英语语法教学效率——以高三英语形容词、副词复习课为例

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【摘要】：以高三英语形容词、副词复习课为例,分析教学内容、学情、教学目标、重难点及教学方法。基于信息技术的应用,从导入、预学案检查、观察—发现—归纳—运用语法三个环节探究如何使语法复习课变得生动、有趣,调动学生的学习兴趣,进而引导学生在语境中运用语法,提高语法复习课的效率。
【作者单位】： 吉林省珲春市第一高级中学;
【关键词】： 信息技术 合作 归纳 交流
【分类号】：G633.41;G434
【正文快照】： 在我国,很长一段时间英语教学方法主要是语法翻译法。由于这种方法忽视了学生交际能力的培养,以至于许多人学了多年英语连一些简单的交际语也不会说,更不用说用英语进行交流(陈婷2006)。语法教学是英语教学的一个重要组成部分。如何让高三英语语法复习课变得生动、有效?如何调

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本文编号：1063515