高中生物实验教学现状分析

发布时间：2017-10-25 03:05

  本文关键词：高中生物实验教学现状分析

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【摘要】：在"高考"作为指挥棒的背景下,生物实验教学受到众多因素的影响,在高中教学中没有得到有效的实施,因而影响了学生的全面发展.通过对高中生物实验教学现状分析,可为高中生物教师更好地实施实验教学提供参考.
【作者单位】： 齐齐哈尔大学生命科学与农林学院;
【关键词】： 高中生物学 实验 教学分析
【基金】：黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题(16Z050) 齐齐哈尔大学教育科学研究项目(2015127)
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 高中生物学是实验性与探究性相结合的一门学科,主要通过生物学的验证性实验和探究性实验的结合培养学生的实际操作能力,以提高学生的思维探究能力.然而在我国“高考”作为指挥棒的大背景下,高中生物实验课形同虚设,教师只是单纯地给学生灌输生物学知识,使得当下的生物学课堂呆

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本文编号：1091755