基于化学分类观的概念教学——以《合成有机高分子化合物的基本方法》一课为例

发布时间：2017-10-25 08:24

  本文关键词：基于化学分类观的概念教学——以《合成有机高分子化合物的基本方法》一课为例

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【摘要】：化学分类观是化学学习过程中的重要观念,化学概念是中学化学学习的主要内容。以《合成有机高分子化合物的基本方法》一课的教学为例,说明了从化学分类的角度对概念教学进行设计,可以有效地实现概念的发展和深化,完成概念的建构,并提出了基于化学分类观进行概念教学的策略。
【作者单位】： 北京市知春里中学;
【关键词】： 化学分类观 概念教学 合成高分子化合物
【分类号】：G633.8
【正文快照】： 一、研究背景化学分类观是化学学习过程中的重要观念,在高中化学核心素养中对于物质及其变化的分类也有明确的要求,其表述为“能通过观察、辨识一定条件下物质的形态及变化的宏观现象,初步掌握物质及其变化的分类方法,并能运用符号表征物质及其变化”。化学概念是化学学科建立

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