当前中小学校际合作的实践类型、核心问题与改进策略

发布时间：2017-10-30 06:03

  本文关键词：当前中小学校际合作的实践类型、核心问题与改进策略

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【摘要】：当前的中小学校际合作主要有教育集团、校际联盟和学校群等三种实践类型,并由此衍生出多种亚型。这些亚型有各自的适用条件和优缺点,体现出不同的合作本质。同时,校际合作的开展必须明确的核心问题是合作的起点、合作的主要推动者、合作成员间的地位关系和互动方式、合作覆盖的广度以及合作的深度。改进中小学校际合作的现状,促进其长远发展,可以从以下几个方面着手:明确合作定位,多方平等互动;规划引领,注重过程,强化评估;全员参与,全面合作,专业化管理;发挥网络作用,拓展校际合作广度。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 中小学校际合作 实践类型 核心问题 合作定位 规划引领 全员参与 网络作用
【基金】：国家社会科学基金“十二五”规划教育学青年课题“义务教育均衡发展背景下的校长更替问题研究”(课题编号:CFA130150)的阶段性研究成果
【分类号】：G637
【正文快照】： ■胡志强公平与质量是教育领域的价值追求,内涵式发展也逐渐成为学校转型的时代要求。然而,部分中小学却因秉持错误的教育发展理念,导致在选择学校发展方式时出现了偏差,陷入了发展困境。主要表现在:一方面,部分中小学奉行孤立的学校观,忽视校际关系,习惯“单打独斗”,步入了

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本文编号：1116397