教育变革视阈下我国香港地区高中体育课程标准新形态

发布时间：2017-11-01 11:14

  本文关键词：教育变革视阈下我国香港地区高中体育课程标准新形态

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【摘要】：采用文献资料法和逻辑分析法,对最新修订的2014年版《香港高中体育课程及评估指引》进行分析。结果表明:香港课程改革在"终身学习,全人发展"的教育理念下,体育课程呈现出新形态:采用必修课和选修课相结合的课程教学模式;体育课程目标的达成具有可操作性;课程指引注重学科水平整合和课程内容垂直衔接;课程指引强调学生共通能力的培养;课程指引下的德育功能一以贯之。得出结论:强调体育课程内容的衔接;体育课程应重视学生能力的培养;体育课程应满足特殊学生的学习需要。
【作者单位】： 华东师范大学体育与健康学院;金陵科技学院基础部;
【关键词】： 香港 高中 体育课程 体育课程指引 体育课程标准
【基金】：上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地—体育教育教学研究基地项目(11000-515100-140) 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点资助课题(项目编号:T-a/2015/009) 金陵科技学院2013年教育教改研究课题(40713033)
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 进入21世纪,全球教育理念正发生着急剧的变化。欧盟(EU)视教育为未来发展的核心[1],经合组织(OECD)则提出“终身学习”的理念[2],而欧洲与美洲、澳大利亚与新西兰、日本与韩国、中国台湾等国家或地区掀起了基于“核心素养”课程改革的浪潮[3]。由此可见,基于新的教育理念下的

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本文编号：1126576