法治中国背景下高中思想政治法治教育研究

发布时间：2017-11-01 17:10

  本文关键词：法治中国背景下高中思想政治法治教育研究

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【摘要】：自党的十八大召开以来,党和国家关于如何进行社会法治建设提出了新的主张和要求,法治中国的理念随之应运而生。法治中国的观念是习近平同志在做好新形势下政法工作中提出来的,是对依法治国的全新解读,同时对推进依法治国的全面建设具有十分重要的意义。笔者从法治中国的大背景出发,运用了文献资料法、比较法和问卷调查法等研究方法,对高中思想政治课程中的法治教育进行研究,并提供一些改善思想政治课程当中法治教育的策略和方法,希望能够对改善当前的高中思想政治课法治教育的现状提供一定的意见和参考。文章以高中思想政治课中的法治教育为研究对象,在调查研究中发现,高中思想政治课法治教育内容在教材中的具体体现以及实施的现状,发现了影响法治教育实施效果的因素来自学生、教师、学校等方面,并提出了一定的解决对策:一是遵循高中思想政治法治教育的基本原则;二是丰富高中思想政治法治教育的内容;三是改进高中思想政治法治教育的教学方法。
【关键词】：法治中国 高中思想政治 法治教育 应对策略
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 绪论9-15
• 一、选题的背景和意义9-10
• 二、国内外研究现状10-12
• 三、研究思路和研究方法12-14
• 四、创新与不足之处14-15
• 第一章 高中思想政治课法治教育的基本内容15-17
• 第一节 法治相关内容15
• 第二节 法治教育相关内容15-16
• 第三节 法治中国的含义和内容16
• 第四节 高中思想政治课法治教育相关内容16-17
• 第二章 高中思想政治课程法治教育开展的意义17-23
• 第一节 高中思想政治课程法治教育开展的重要性17-19
• 一、能够促进高中学生健康成长17
• 二、能够改善学校的管理工作17-18
• 三、能够推动法治中国向前发展18-19
• 第二节 高中思想政治课程法治教育开展的必要性19-23
• 一、当前青少年违法犯罪事件高发19-20
• 二、法治教育是学校德育工作的突出重点20
• 三、全面推行依法治国方略的必然要求20-23
• 第三章 高中思想政治课法治教育的现状23-27
• 第一节 高中思想政治课法治教育的发展历程23-24
• 一、新中国成立后的中学法治教育23-24
• 二、新课改后的高中思想政治课法治教育24
• 第二节 高中思想政治课法治教育的现状24-27
• 一、高中思想政治课法治教育在教材中的具体体现24-25
• 二、当前高中思想政治课法治教育实施的现状25-27
• 第四章 高中思想政治法治教育存在的问题27-33
• 第一节 高中思想政治法治教育存在的问题27-29
• 一、教师和学生对法治教育的认识存在偏差27
• 二、教师的法治专业化素养较差27-28
• 三、教学只注重结果，忽视了教学过程28
• 四、教学方法过于单一28-29
• 第二节 高中思想政治法治教育问题的成因分析29-33
• 一、学生缺乏正确的学习动机29-30
• 二、教师自身综合素质的发展不够全面30-31
• 三、学校忽视对法治教育的监督评价31-32
• 四、家庭法治教育的缺失32-33
• 第五章 应对当前高中思想政治法治教育问题的策略33-41
• 第一节 遵循高中思想政治课法治教育的基本原则33-35
• 一、教育与自我教育有机结合的原则33-34
• 二、渗透性原则34
• 三、层次性原则34-35
• 第二节 拓展高中思想政治课法治教育的内容35-37
• 一、遵循高中思想政治课程内容的建构原则35-36
• 二、改善高中思想政治课法治教育内容的呈现方式36
• 三、丰富高中思想政治课法治教育课程的具体内容36-37
• 第三节 改进高中思想政治课法治教育的教学方法37-41
• 一、生活化教学37-38
• 二、案例教学法38-39
• 三、情境教学法39-41
• 结语41-43
• 参考文献43-47
• 附录47-55
• 致谢55-57

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本文编号：1127738