新时期师范教育政策视域下高中教师培养问题地研究论文.pdf 全文免费在线阅

  本文关键词：新时期师范教育政策视域下高中教师培养问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

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I分类号:学校代码:10373密级:学号:11104041628硕士学位论文题目:新时期师范教育政策视域下高中教师培养问题研究The Study on the High School Teacher Training under the Horizon of Normal Education Policy in the New Period论文作者:张爱侠指导教师:王家云教授专业名称:高等教育学研究方向:高等教育管理淮北师范大学研究生处二○一四年五月万方数据II万方数据III摘要高中教师培养一直是我国教师培养中的一个“软肋”。以师范教育政策为视角探索高中教师培养问题,具有一定的研究价值。基于研究要求,对师范教育的内涵、师范教育政策演变、政策下教师队伍建设和职前教育的研究现状进行梳理是必要的。本研究尝试从实践层次出发,以“多元师范教育体系的形成”为基础,对“师范教育”的概念进行界定。从静态角度上把“政策”定义为“用于遵循的文本规范”。在相关权威性法律的指导下对高中教师、高中教师培养进行界定。同时,为了体现研究的时代性,将师范教育政策的起始点定于2000年之后。文章首先对师范教育政策的内容进行分析、总结,内容主要倾向于教师培养体系的开放和教师培养质量的保障两个方向。在此基础上,对高中教师培养现状进行简单阐述,主要涉及高中教师培养制度、培养... 内容来自转载请标明出处.

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