走班教学背景下普通高中班级的基本特征与班主任核心素养

发布时间：2017-11-07 02:11

  本文关键词：走班教学背景下普通高中班级的基本特征与班主任核心素养

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【摘要】：实行走班教学后,普通高中出现行政班和教学班并存的新格局。学生固定在一个行政班,再根据一定的要求选修课程,走班学习。"双班并存,居动相兼"是走班教学背景下普通高中班级的基本特征。为了应对这种变化,班主任应该具备三种核心素养:管理素养、信息素养和研究素养。
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 王卫东广州大学教育学院教授510006一、问题的提出自2004年高中新课程实施以来,“走班教学”成为热门词汇。2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部四个配套政策出台,特别是《关于普通高中学业水平考试的实施意见》中明确指出“调整教学组织方式,满足学

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1150378