高中物理学习困难的成因分析及对策研究

发布时间：2017-11-09 06:20

  本文关键词：高中物理学习困难的成因分析及对策研究

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【摘要】：物理难学,似乎已经成为一项共识,学生普遍认为物理学习的成效是可望不可及的。物理学习困难的原因是多方面的,既有学生主观上的厌学、疲倦情绪,又有客观存在的基础不牢问题。要从整体上调整高中物理学习现状,是一门长期学问,需要更多教育工作者深入探究。本文分析了物理学习困难现象出现的原因,并针对性地提出解决对策。
【作者单位】： 江西省宜春中学;
【分类号】：G633.7
【正文快照】： 1引言在综合调查的过程中,我们发现初中阶段对物理学习感到难度的学生占37%,48%的学生认为物理学习存在难度,但又有一定的学习信念。他们中大多数学生的物理学习都是一种强迫行为,在自己坚强的信念支撑下时间一长,就开始厌倦物理,发现不了学习过程中的乐趣。这就导致物理学习

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