“板块框架”式教学助推学生诗词阅读的学力发展——评析卓立子老师基于“学力发展”的诗词教学课例

发布时间：2017-11-09 17:16

  本文关键词：“板块框架”式教学助推学生诗词阅读的学力发展——评析卓立子老师基于“学力发展”的诗词教学课例

  更多相关文章： 词别是一家 课例 诗歌语言 苏教版 目标意识 《蝶恋花》 音乐性 教科研 课堂教学时间 首词

【摘要】：正卓立子老师围绕江苏省"十三五"教科研规划课题《"教是为了不教"思想引领下高中"语文学力发展"研究》开设的基于"学力发展"的诗词教学课例——《苏教版必修四"词别是一家"整合教学》试验课采用了"板块框架"式结构组织教学,"板块框架"式结构给学生学力发展以纵横时空,使学生学力充分发展,较好地将诗词阅读的目标落在了实处。一、在画点滴、读词句"板块框架"中促进学生的学力发展诗词教学的重要任务之一是培养学生对诗歌语言
【作者单位】： 湖南省永州市四中;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 卓立子老师围绕江苏省“十三五”教科研规划课题《“教是为了不教”思想引领下高中“语文学力发展”研究》开设的基于“学力发展”的诗词教学课例——《苏教版必修四“词别是一家”整合教学》试验课采用了“板块框架”式结构组织教学,“板块框架”式结构给学生学力发展以纵横

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本文编号：1162816