课程解构后中小学体育课堂教学的困境与出路

发布时间：2017-11-17 21:25

  本文关键词：课程解构后中小学体育课堂教学的困境与出路

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【摘要】：就中小学体育课堂教学而言,运动能力、认知能力和社会适应能力的培养至关重要,而实际情况是中小学体育教师缺乏对学生能力培养的清晰认识。针对这种情况,中小学体育课堂在学生能力培养上应有序整合。分析认为,从体育课本身出发,以学生能力培养为关注点,以制度落实为落脚点,是2001年体育课程改革后课堂教学的出路。
【作者单位】： 河南大学体育学院;
【基金】：2012年河南省教师教育课程改革研究项目
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 1中小学体育教师缺乏对学生能力培养的清晰认识《课程标准》多处提到发展学生能力,归纳起来主要包括:运动能力、终身体育能力、体育学习能力、运动欣赏能力、社会适应能力、抗挫折能力、情绪调节能力、安全防范能力、人际交往能力、合作能力、创新能力、自我教育能力、自我评

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