自主发展视野下的课程体系建构及实施——以石室中学“成长树”课程体系为例

发布时间：2017-11-20 01:18

  本文关键词：自主发展视野下的课程体系建构及实施——以石室中学“成长树”课程体系为例

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【摘要】：课程是学生在教师指导下为实现某种教育目标而进行的各种教育活动的总和。"成长树"课程体系既是学校为深入推进新课程改革、适应新高考的探索,也为领军人才成长奠定基础。"成长树"课程体系以国家基础课程为"根",以学校文化课程为"干",以领军人才成长课程为"枝叶"。石室中学建设基于STEAM课程的"三院、两馆、两中心和一空间",为"成长树"课程体系的实施搭建了平台,为领军人才的成长提供了保障。
【作者单位】： 成都石室中学;
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 课程必须面向全体学生,夯实基础,既要保证学生的全面发展,又要适合学生的个性发展。我校结合自身情况开发校本课程,创新课程结构,深入推进课程改革,以“成长树”课程体系支持“为领军人才成长奠基”的实践。一、对课程的理解课程是学校教学活动的重要内容和载体,也是学生个体

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1 张志雄;;对军队创新型科技领军人才培养的思考[J];高等教育研究学报;2012年03期

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本文编号：1205568