概要视角下高中英语读写教学存在的问题及其对策

发布时间：2017-12-03 05:05

  本文关键词：概要视角下高中英语读写教学存在的问题及其对策

  更多相关文章： 概要 读写教学 生活 思维 评价

【摘要】：本文从始于2014年的江苏高考写作检测方式入手,例举了当前基于概要的高中英语读写教学存在的一些问题。从评价时机和方式、语言知识的建构、读写主题的生活化联系以及教研意识等四个方面进行了原因分析,并结合自身教研实践,初步提出了解决问题的对策:结合时事,关注生活,激发学生思维;依据学情,关注主体,进行多元读写评价;研究《课程标准》,关注教材,处理好几个关系;准确输入,关注语境,提高语言输出质量;适时介入,关注中心,先读后写,以读定写;及时反馈,关注批阅,启发学生进行自我修正。
【作者单位】： 江苏省南京市教学研究室;
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 从2014年开始,江苏英语高考书面表达开始用新题型:30词的概要加120词的读写结合性写作。这种书面表达的检测方式可同时检测学生的阅读表达能力和思维能力。但每一种新题型的出现必然反拨于教学,从而引起课堂教学模式和评价方式的变化。然而3年过去了,无论从过程上还是从显性和

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 顾琴;;基于教材的高中英语写作校本课程开发[J];教学与管理;2015年13期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 邢文骏;;概要视角下高中英语读写教学存在的问题及其对策[J];教学与管理;2017年04期

2 邢文骏;;基于概要视角的高中英语读写教学问题与对策[J];辽宁教育;2016年23期

3 占记荣;;基于教材语料积累与应用的高中英语写作探究[J];快乐阅读;2016年12期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;“有氧英语读写课堂”课题专家组赴大连考察申请学校[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2010年02期

2 戴冬焱;;读者来信照登[J];中学生英语读写(高中版);2002年05期

3 刘芳;;读者来信照登[J];中学生英语读写(高中版);2002年Z1期

4 陈颖卓;通往阅读与写作的成功之路——泛读类新教材《全新英语读写一体化教程·阅读与写作》述评[J];国际关系学院学报;2005年05期

5 彭近兰;;多媒体教学中的角色转换及境遇变迁——对大学英语读写课程的调查与思考[J];高等函授学报(哲学社会科学版);2008年10期

6 陈玢;李琼;何广惠;李成方;王小芳;龚扬;马瑞;;大学英语读写课教学中跨文化交际能力的培养[J];武汉船舶职业技术学院学报;2008年03期

7 温松峰;;大学英语读写课多媒体教学中所存在的问题及应对策略[J];安徽文学(下半月);2010年07期

8 李怀奎;;大学生对公共英语读写课的班型需求[J];宜宾学院学报;2010年09期

9 周霞;;探究式教学在大学英语读写课堂教学中的应用研究[J];海外英语;2012年09期

10 田丽;;大学英语读写课程教学存在的问题及对策[J];桂林师范高等专科学校学报;2012年03期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 常梅;周瑾序;;以学生为主体的硕士研究生英语读写课“六个阶段”教学创新法——黑龙江省高等教育学会“十五规划课题”研究报告[A];高教改革研究与实践（上册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

2 吴灵智;;浅谈初中英语读写能力的培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 重庆市忠县三汇中学 陈朝飞;高中英语读写教学指导初探[N];科学导报;2011年

2 安福秀;奉献并快乐着[N];人民日报;2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陈瑜;以输出为驱动的高中英语读写教学模式探究[D];南京师范大学;2015年

2 王红;初中英语读写结合教学的实证研究[D];南京师范大学;2015年

3 李舒;思维导图框架下的高中英语读写教学模式研究[D];哈尔滨师范大学;2015年

4 余丽兰;高中英语读写教学的批判性思维培养问题与对策研究[D];海南师范大学;2016年

5 张妍;从输入输出理论视角探讨背诵对高中生英语读写成绩的影响[D];苏州大学;2016年

6 方芝阳;同伴合作学习在大学英语读写教学中的应用[D];宁波大学;2009年

7 杨尹林;大学英语读写能力发展中合作学习法的作用[D];湖北工业大学;2009年

8 罗晓杰;高中英语读写技能整合教学模式研究[D];华东师范大学;2006年

9 王明U，

本文编号：1247515