走班制视野下高中生学业生活的转变及学校行动

发布时间：2017-12-24 22:33

  本文关键词：走班制视野下高中生学业生活的转变及学校行动　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2017年02期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 新高考 高中 走班 课程丰富性

【摘要】：新高考改革方案迫使学校推行走班制。走班制教学改革带来了高中生学业生活的转变,表现在拥有课程选择权、教学班成为授课主导、同伴关系的扩展以及配备成长导师等。作为一种新生事物,走班制在实施过程中产生了学生选课迷茫、教学秩序变乱以及班级教育功能下降等问题,迫切需要学校进行系统性变革来使走班制真正服务于学生的个性化成长。
【作者单位】： 江南大学田家炳教育科学学院;华东师范大学教育学系;
【基金】：江苏省高校优秀中青年教师境外研修计划和中央高校科研专项资金资助[JUSRP1602XNC] 江苏省教育厅项目“新常态下区域教育生态优化路径研究”[2016SJD880053]
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 一、新高考改革推动走班制教学的兴起2014年9月4日,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)提出:“启动高考综合改革试点,改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度,考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩和高中学业水平考试，

本文编号：1330246