培智学校职高班实用文写作教学初探

发布时间：2017-12-30 04:35

  本文关键词：培智学校职高班实用文写作教学初探　出处：《现代特殊教育》2017年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：常见实用文写作是智障学生生活、工作要掌握的基本技能之一。梳理写作教学内容、明确写作教学目标、激发写作动机以及采取合适的教学方法和途径,可有效提高职高班智障学生实用文写作水平。
[Abstract]:......
【作者单位】： 江苏省常熟市特殊教育学校;
【分类号】：G764;G633.34
【正文快照】： 在培智义务教育阶段,实用文写作的内容分散在各册教材中。以全日制培智九年制义务教育语文教材为例,从第九册开始就有留言条、日记、借条、收条等实用文的写作教学。但是到九年级以后,职高班学生的实用文写作教学就戛然而止,由于智障学生识记慢,遗忘快,必将导致学生对过去所学

【参考文献】

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本文编号：1353387