微课在高中历史学科教学中的设计与应用研究

发布时间：2018-01-02 20:02

  本文关键词：微课在高中历史学科教学中的设计与应用研究　出处：《福建师范大学》2016年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。其中,课堂教学视频(课例片段),还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、练习测试及学生反馈、教师点评等教学支持资源。“微课”既有别于传统单一的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等资源类型,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。因为它的特殊性,而备受瞩目,引发了上自高等院校,下自小学教育等各级各类学校的关注。但就如何设计和应用微课,更好的服务于高中历史学科教学仍是一个瓶颈。本文首先就目前微课在国内外发展的状况,说明微课的出现是适应了现代教育的需求；尝试从传统高中历史教学存在的不足与微课在高中历史课堂使用后作为比较,说明微课的出现新课程背景下在提高高中历史教学的有效性方面的优势；尝试从在高中历史学科中的应用案例来探讨微课与高中历史学科教学的最佳切合点,并就使用过程中出现的问题提出可行性的对策。
[Abstract]:"Micro class" refers to the video as the main carrier, recording the teachers around a certain knowledge point in the process of teaching classroom education (key and difficult teaching or teaching points) wonderful work and learning activities of the entire process. Among them, the classroom teaching (video lesson segments), also includes teaching design, teaching and the related the theme of the material courseware, practice test and student feedback teaching, teachers' comments support resources. "Micro class" is different from traditional teaching, teaching courseware, teaching design, teaching reflection and other resource types, and is a kind of new teaching resources inherited and developed on its basis. Because of the particularity of it's rather high-profile, led from colleges and universities, since primary school education schools at all levels of attention. But how to design and application of micro class, better service to the senior high school history teaching is still a bottleneck in the first. The first lesson on the current micro state of development at home and abroad, illustrates the emergence of micro lesson is to adapt to the needs of modern education; try to compare as from deficiency of traditional high school history teaching and micro class in the high school history classroom use, indicating that the micro lesson appeared under the background of the new curriculum in senior high school history teaching effectiveness the advantage; try to explore a perfect point of micro course and high school history teaching from the application case in high school history subject, and puts forward the feasible countermeasures on the use of the problems in the process.

【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.51;G434

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本文编号：1370696