建构主义视野下高中语文口语交际教学研究
本文关键词：建构主义视野下高中语文口语交际教学研究 出处：《闽南师范大学》2017年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：《普通高中语文课程标准(实验)》对口语交际提出了明确的要求,但在实际的教学中,学生口语交际能力的培养受到的重视程度依旧不够高。通过调查发现,现在仍有许多学校没有安排专门的口语交际课,高中生的口语交际能力培养不太理想,许多学生至今仍只会埋头苦读,不善交流,因此本课题的研究有一定的现实意义。本文开头为绪论,介绍研究缘起、研究现状、研究意义和研究方法。第一章主要明确口语交际的相关定义以及进行口语交际教学的意义。第二章主要研究建构主义对高中口语交际教学的启发。第三章主要是对高中口语交际教学现状及高中生的培养现状进行调查分析,并探究口语交际问题的原因。第四章探索建构主义视野下高中口语交际教学策略,主要从三个方面着手:一是重视口语交际课中的引导和评价作用;二是利用语文教学的各个环节进行口语交际教学;三是加强课外口语交际训练。最后一部分是结语,对前面的研究做简要的总结,并指出不足之处。
[Abstract]:The Chinese Curriculum Standard of General Senior High School (experiment) puts forward a clear request for oral communication, but in the actual teaching, the cultivation of students' oral communication ability is still not paid enough attention. At present, there are still many schools have not arranged special oral communication classes, high school students' oral communication ability training is not ideal, many students are still buried in hard reading, not good communication. Therefore, the study of this topic has a certain practical significance. The beginning of this paper is an introduction, introducing the origin of the research, research status. The first chapter is mainly about the definition of oral communication and the significance of oral communication teaching. The second chapter mainly studies the inspiration of constructivism to the teaching of oral communication in senior high school. The third chapter is mainly. The present situation of oral communication teaching in senior high school and the training status of senior high school students are investigated and analyzed. Chapter 4th explores the teaching strategies of oral communication in senior high school from the perspective of constructivism: first, paying attention to the role of guidance and evaluation in the course of oral communication; The second is to make use of each link of Chinese teaching to carry on oral communication teaching; The last part is the conclusion, which makes a brief summary of the previous research and points out the shortcomings.
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3
【参考文献】
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，本文编号：1405167
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