实验教学中围绕重要概念进行问题设计——以“种群数量的变化”为例

发布时间：2018-02-14 06:43

本文关键词： 实验教学数学模型重要概念问题设计　出处：《生物学通报》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在"种群数量的变化"一节教学中,通过对实验方案的改进,让所有学生都亲历构建数学模型的过程,深刻领悟生物学重要概念。所有问题都围绕着重要概念展开,有助于学生理解生物学概念。
[Abstract]:In the teaching of "the change of population", through the improvement of the experimental scheme, all the students can experience the process of building mathematical models, and deeply understand the important concepts of biology. All the problems revolve around the important concepts. Help students understand biological concepts.
【作者单位】：北京市顺义区第一中学;北京师范大学生命科学学院;
【基金】：基金项目:北京市中小学名师发展工程
【分类号】：G633.91

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