基于项目教学法的中职语文职业模块教学研究
本文选题：中职语文 切入点：职业模块 出处：《闽南师范大学》2017年硕士论文 论文类型：学位论文
【摘要】：语文课程是中职学生的公共基础必修课之一,担负着辅助学生掌握专业技能,促进职业生涯发展的任务。在新大纲中,中职语文课程的教学内容以模块化建构,分为基础模块、职业模块和拓展模块三部分。本文主要研究的对象是中职第二学年开设的职业模块。该模块作为文化课程和专业课程交叉契合点,架设起语文知识与专业知识技能衔接的桥梁,可以作为中职语文教学改革的突破口。基于项目教学法的特点、职业模块的教学目标以及中职语文教与学现状分析,笔者选择了项目教学法在中职语文职业模块教学中的应用研究作为课题。论文分为四部分:第一章,中职语文职业模块教学以及项目教学法的概念阐释;第二章,项目教学法在中职语文职业模块教学的应用研究。在调查研究当前中职语文教学模块的现状及存在问题的基础上,进行项目教学法的可行性分析;细化职业模块教学中应用项目教学法的运作流程,探讨中职语文职业模块教学的项目设计思路;第三章,实践与反思。在教学理论的基础上,通过具体的教学案例,实施和检验项目教学模式理念,分析实施作用及存在的不足;第四章,归纳与总结。笔者对本研究所取得的教学成果进行归纳总结,并进行反思,提出在实践中需进一步研究的问题,以期提高项目教学的有效性。
[Abstract]:Chinese course is one of the public basic compulsory courses for secondary vocational school students, which is responsible for assisting students in mastering professional skills and promoting career development. In the new syllabus, the teaching content of secondary vocational school Chinese course is based on modularization construction, which is divided into basic modules. The main research object of this paper is the vocational module in the second year of secondary vocational school. As the intersection point of cultural curriculum and professional curriculum, this module builds a bridge between Chinese knowledge and professional knowledge and skills. It can be used as a breakthrough in the reform of Chinese teaching in secondary vocational schools. Based on the characteristics of project-based teaching methods, the teaching objectives of vocational modules and the current situation of Chinese teaching and learning in secondary vocational schools are analyzed. The thesis is divided into four parts: the first chapter, the concept explanation of the vocational module teaching and the project teaching method; the second chapter, On the basis of investigating the current situation and existing problems of the Chinese teaching module in the secondary vocational school, the feasibility analysis of the project teaching method is carried out. Detail the operation process of the application of the item teaching method in the vocational module teaching, discuss the project design thought of the Chinese vocational module teaching in the secondary vocational school; chapter three, practice and introspection. On the basis of the teaching theory, through the concrete teaching case, Implement and test the idea of the project teaching mode, analyze the function of implementation and the deficiency existing in it; Chapter 4th, summarize and summarize the teaching achievement of this research, and reflect on it. In order to improve the effectiveness of project teaching, this paper puts forward some problems that need to be further studied in practice.
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3
【参考文献】
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，本文编号：1628962
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