国际视野下的高中信息技术课程发展

发布时间：2018-03-31 13:35

  本文选题：高中　切入点：信息技术课程　出处：《中国电化教育》2017年01期

【摘要】：该文通过对世界一些主要国家的高中信息技术课程发展现状进行分析,概括其发展特征与趋势,以期更好地理解我国普通高中信息技术课程标准的修订工作,主要结论包括:高中信息技术课程主要定位于育人与社会发展的要求;课程结构以促进学生身心发展的层次性、灵活性与选择性为特点;课程内容则以培养学生计算思维为核心,体现出STS(信息科学、信息技术、信息社会)的综合趋势;课程评价向形成性评价方向转变,强调评价促进学生信息素养以及利用信息技术解决问题能力的提高;此外,还探讨了信息技术课程对于促进学生数字化学习的特殊意义。
[Abstract]:Through the analysis of the current situation of information technology curriculum development in some major countries in the world, this paper summarizes the characteristics and trends of its development, in order to better understand the revision of the information technology curriculum standards in Chinese senior high schools.The main conclusions are as follows: the information technology curriculum in senior high school is mainly oriented to the requirements of education and social development, and the curriculum structure is characterized by promoting the level of students' physical and mental development, flexibility and selectivity;The content of the course takes the cultivation of students' computational thinking as the core, which reflects the comprehensive trend of STS (Information Science, Information Technology, Information Society), and the curriculum evaluation changes to formative evaluation.This paper emphasizes that evaluation promotes students' information literacy and their ability to solve problems by using information technology. In addition, the special significance of information technology course in promoting students' digital learning is also discussed.
【作者单位】： 上海师范大学教育技术系;吉林师范大学教育科学学院;
【分类号】：G633.67

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本文编号：1690960