钟德赣初中语文反刍式单元教学法研究
本文选题：钟德赣 切入点：单元教学法 出处：《沈阳师范大学》2017年硕士论文
【摘要】：提高语文课堂教学效率是语文教学中广泛关注的重要课题,也是新课程改革得以高效实施的保障之一。钟德赣,广东省中学特级教师,他设计并主持了中学语文反刍式单元教学法实验。“五步三课型”反刍式单元教学法以叶圣陶语文教育思想为指针,以控制论、信息论、系统论为原理基础,致力于培养学生的语文自学能力,着眼于语文课堂效率的提高。尽管钟德赣初中语文反刍式单元教学法提出已近30年,但对于当下的语文教学依旧有着积极的影响。笔者在借鉴和总结前人相关成果的基础上,首先阐述反刍式单元教学法的基本程序,包括总览、阅读等共五步骤,三种课型。进而梳理反刍式单元教学法具有整体性、序列性、集中性、多反刍、层次性、合作性等特征。最后依据“五步三课型”反刍式单元教学法的主要程序及特征,结合当下语文教学实际,从把握语文教育特点、培养学生语文能力、创设合作探究学习模式、语文教学法的发展方向等方面,提出对当下语文教学的启示。
[Abstract]:Improving the efficiency of Chinese classroom teaching is an important topic in Chinese teaching, and it is also one of the guarantees for the new curriculum reform to be implemented efficiently.Zhong Degan, a senior middle school teacher in Guangdong province, designed and presided over the experiment of ruminant unit teaching method in middle school.The "five-step and three-class" ruminant unit teaching method is based on Ye Shengtao's thought of Chinese education, on the basis of cybernetics, information theory and system theory. It is devoted to cultivating students' Chinese self-study ability and focusing on the improvement of Chinese classroom efficiency.Although the ruminant unit teaching method in Zhong Degan junior middle school has been put forward for nearly 30 years, it still has a positive influence on the present Chinese teaching.On the basis of drawing lessons from and summing up the related achievements of the predecessors, the author first expounds the basic procedures of the ruminant unit teaching method, including the overview, reading and other five steps, three kinds of classes.Then combing the ruminant unit teaching method has the characteristics of integrity, sequence, centralization, multi-ruminant, hierarchical, cooperative and so on.Finally, according to the main procedures and characteristics of the "five-step and three-class" ruminant unit teaching method, combined with the current Chinese teaching practice, from the grasp of the characteristics of Chinese education, the cultivation of students' Chinese ability, the creation of cooperative inquiry learning model.The development direction of the Chinese teaching method and so on, puts forward the enlightenment to the present Chinese teaching.
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3
【参考文献】
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，本文编号：1700942
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