《文心雕龙》与中学语文教育

发布时间：2018-05-14 02:15

  本文选题：《文心雕龙》 + 语文阅读教学　； 参考：《华中师范大学》2016年硕士论文

【摘要】：《文心雕龙》这部古代文论杰作,对今天的中学语文教学仍然具有启示作用,其中《时序》、《物色》、《知音》、《熔裁》、《章句》、《指瑕》等篇,尤其对中学阅读教学和作文教学有现实的指导意义。本文以《文心雕龙》的上述六篇为研究对象,结合对中学语文教学的实地调研,探讨它们对中学语文教学的实践意义和理论价值。本文正文部分共分为三章。第一章通过问卷调查和访谈,找到中学语文阅读教学和作文教学中的五大症结所在,从而做到有的放矢。第二章通过阐述《时序》《物色》《知音》相关阅读教学理论来指导中学语文阅读教学实践,并附教案一篇。《时序》中作品产生的政治、文化、时代等背景及写作者个人的才情可以指导研究阅读教学中的作品背景探究,《物色》中对情景关系的把握可以指导研究阅读教学中的作品情景关系探究,《知音》中的“六观”可以指导学生独立阅读能力的培养。第三章通过阐述《熔裁》《章句》《指瑕》相关作文教学理论来指导中学语文作文教学实践,并附教案一篇。《熔裁》中的“三准”可用以指导学生作文时熔意裁辞,《章句》中的对章句的整体性分析和层次性分析可以指导学生在作文时分章造句,《指瑕》篇中的文病探索可用以指导学生修改作文。
[Abstract]:"Wen Xin Diao long", a masterpiece of ancient literary theory, still has an enlightening effect on the teaching of Chinese in middle schools today. Among them, "time series", "search for", "intimate sound", "melting-out", "chapter sentence >," faultiness ", and so on. Especially for middle school reading teaching and composition teaching has realistic guiding significance. This paper takes the above six articles of Wen Xin Diao long as the research object, and discusses their practical significance and theoretical value in the middle school Chinese teaching by combining the field investigation on the middle school Chinese teaching. The text of this paper is divided into three chapters. The first chapter through questionnaires and interviews to find the five key points in the teaching of Chinese reading and composition teaching, so as to achieve a targeted. The second chapter explains the relevant reading teaching theory of "time sequence", "search for" and "confidant" to guide the teaching practice of Chinese reading in middle school, and attach to the teaching plan, the politics and culture produced by the works in "time sequence". The background of the times and the writer's individual talent can guide the research on the background of the works in the reading teaching, and the understanding of the situational relationship in the "search" can guide the study of the situational relationship in the reading teaching. The six views can guide the cultivation of students' independent reading ability. The third chapter is to guide the teaching practice of Chinese composition in middle school by expounding the relevant composition teaching theories. This article can be used to guide the students in the composition. The whole analysis and the hierarchical analysis of the chapter sentence in the chapter sentence can guide the students to make sentences in the composition time, and the article "pointing blemish" can be used to guide the students to write the sentence in the composition of "three right", and the whole analysis and the level analysis of the chapter sentence in the < chapter sentence > can guide the students to make sentences in the composition time. It can be used to guide students to revise their compositions.
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3

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本文编号：1885871