“习之功”思想引领下的高中政治教学改进

发布时间：2018-06-25 16:19

  本文选题：高中政治教学 + “习之功”　； 参考：《江苏教育研究》2017年Z1期

【摘要】：核心素养视域下的高中政治教学改进,不能止于"减少讲授时间"。以我国古代"习之功"教育思想为引导,在同课异构中化讲授为"研习"、"问习"、"辨习"以及"践习",有助于促进"为素养而教"的实践创新,提升学习的发展性品质。为此,教师需要转变观念,做到:坚持活动育人,增强课程实施的实践性;坚持过程思维,创造有品质的学习经历;坚持效能思维,自觉为学生素养生成而教。
[Abstract]:The improvement of high school political teaching from the perspective of core accomplishment can not stop at "reducing the teaching time". Guided by the ancient educational thought of "exercise" in our country, the teaching in the same class is divided into "study", "ask study", "distinguish study" and "practice study", which is helpful to promote the practice innovation of "teaching for accomplishment" and to improve the developmental quality of learning. For this reason, teachers need to change their concepts and make sure that they persist in educating people through activities and strengthening the practicality of curriculum implementation; persist in process thinking and create quality learning experience; persist in efficiency thinking and consciously teach for the generation of students' literacy.
【作者单位】： 宿迁市沭阳如东中学;
【基金】：江苏省教研室第11期课题“提升核心素养:构建高中课堂教学新常态校本研究”(2015Jk11-L233)成果。作者为课题主持人
【分类号】：G633.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2066697