中学物理微视频实验资源的开发与应用研究

发布时间：2018-09-03 14:55

【摘要】：物理是一门以实验为基础的自然学科,实验在中学物理教学中有着不可或缺的作用。但是由于各种条件的限制或实验本身的特性,很多重要的实验在中学物理课堂中都不能有效地开展。而在当前这个信息时代,各种现代化信息资源正悄然改变我们的学习生活,各种微视频更是因其便捷性、自主性和高效性等特点渗透到学校教育教学中。所以,如何将微视频与中学物理教学相结合,开发出满足教师和学生需求的微视频实验资源是一个值得重视和研究的话题。本文在建构主义理论、视听教学理论、多媒体学习认知理论、多元智能理论及微学习理论的指导下,初步系统地研究中学物理微视频实验资源的开发与应用。主要包括以下几个方面:一是分析了微视频实验资源在中学物理教学中的应用基础,包括我国中学物理实验教学的现状、微视频实验资源应用于中学物理教学的可行性及我国中学物理实验视频建设现状;二是通过笔者实际参与中学物理微视频实验资源的设计与开发,总结出了中学物理微视频实验资源的设计原则及可选择的的实验内容,整理出了中学物理微视频实验资源的一般制作流程及中学物理实验微视频常见的几种录制形式;三是初步探究微视频实验资源在中学物理教学中的应用,主要论述了微视频实验资源在中学物理学生实验中的应用,其中包括其在学生实验课前预习和课间辅助中的应用,微视频实验资源在中学物理演示性实验中的应用,微视频实验资源在常规物理课堂中的应用,其中包括微视频实验资源在新知识引入、教学中重难点的突破及习题教学中的应用。
[Abstract]:Physics is a natural subject based on experiment. Experiment plays an indispensable role in physics teaching in middle school. However, due to the limitations of various conditions or the characteristics of the experiment itself, many important experiments can not be carried out effectively in the middle school physics classroom. In the current information age, various modern information resources are quietly changing our learning life, and all kinds of micro-video permeate into school education and teaching because of its convenience, autonomy and high efficiency. Therefore, how to combine microvideo with physics teaching in middle school to develop experimental resources of microvideo to meet the needs of teachers and students is a topic worthy of attention and research. Under the guidance of constructivism theory, audiovisual teaching theory, multimedia learning cognitive theory, multiple intelligence theory and micro-learning theory, this paper studies the development and application of physics microvideo experimental resources in middle school. The main contents are as follows: firstly, the application foundation of microvideo experiment resources in physics teaching in middle school is analyzed, including the present situation of physics experiment teaching in middle school in our country. The feasibility of the application of microvideo experimental resources to physics teaching in middle schools and the present situation of the construction of physics experimental video in middle schools in our country; secondly, the author's actual participation in the design and development of the experimental resources of physics microvideo in middle schools. This paper summarizes the design principles and optional experimental contents of the experiment resource of physics microvideo in middle school, and puts forward the general production flow of the experiment resource of physics microvideo in middle school and several common recording forms of microvideo of physics experiment in middle school. The third is to explore the application of microvideo experimental resources in physics teaching in middle schools. The application of microvideo experimental resources in physics experiments of middle school students is mainly discussed, including the application of microvideo experimental resources in the pre- and inter-class preparation of students' experiments. The application of microvideo experimental resource in physics demonstration experiment in middle school, and the application of microvideo experimental resource in conventional physics classroom, including the introduction of microvideo experimental resource into new knowledge, The breakthrough of the important and difficult points in teaching and the application of exercises teaching.
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.7

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本文编号：2220306