《比较教育研究》2011年05期

发布时间：2016-12-27 09:06

  本文关键词：美国高中课程改革的发展趋势，由笔耕文化传播整理发布。

《比较教育研究》 2011年05期

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美国高中课程改革的发展趋势

   

【摘要】：《不让一个孩子掉队》法案对美国高中课程改革产生了深刻的影响。在高中教育危机和课程政策转变的背景下,美国高中课程不断出现分化,课程目标更加强调批判思维能力、问题解决能力和知识创新能力的培养,课程体系上更加注重现代核心课程和突出多元选修课程,课程管理上更加注重联邦、地方和学校的协作机制、灵活多样的课程安排和形式多样的成绩检测,这在一定程度上反映了美国高中课程改革的发展趋势。

【作者单位】： 西南大学教育学院国际与比较教育研究所;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G632.3
【正文快照】：

一、美国高中课程的分化与课程目标的确立2001年,布什总统颁布了《不让一个孩子掉队》(NoChild Left Behind,NCLB)法案,该法案要求各州设定年度进步(AYP)目标,并把高中毕业率包含在年度进步目标,以确保所有高中毕业生达到合格水平。2010年7月7日,美国总统奥巴马在密歇根州卡

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