高中语文选修课体验式教学的实施策略

发布时间：2019-05-01 07:25

【摘要】：正实施体验式教学应依据学生的体验式心理,从实际的教情和学情出发。由前文的调查问卷数据分析中得知,学生体验式心理具有逐新趣异、避难趋易、循序渐进的体验取向,感性为主理性为辅的体验式思维导向,渴望被尊重、理解、满足的体验心理需求三大显著特点。体验式教学强调的是主体的体验性、生成性和动态性。那么,高中语文选修课体验式教学应如何实施教学策略,才能真正做到贯穿学习主体的体验性,凸显教学的实效性呢?根据教师课堂教学的实践,学生反馈
[Abstract]:The implementation of experiential teaching should be based on the students' experiential psychology and from the actual teaching and learning conditions. From the analysis of the questionnaire data above, we know that the students' experiential psychology has the characteristics of new and interesting, seeking refuge, gradual and gradual experience orientation, experience-oriented thinking orientation with sensibility as the main reason, and desire to be respected and understood. Satisfaction of the psychological needs of the experience of three significant characteristics. Experiential teaching emphasizes the experiential, generative and dynamic nature of the subject. Then, how should the experience-based teaching of Chinese elective courses in senior high school implement teaching strategies, so that we can really realize the experience of learning subjects and highlight the effectiveness of teaching? According to the teacher's classroom teaching practice, the student feedback
【作者单位】： 佛山实验中学;
【基金】：2014年广东省教育研究院教育研究课题“高中语文选修课体验式教学实践研究”阶段性成果,[项目编号:GDJY-2014-A-b069]
【分类号】：G633.3

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本文编号：2469116