基于实践共同体的思想政治教师专业发展的研究

发布时间：2019-05-11 00:31

【摘要】：随着新课程改革的推荐,人们对于教师专业水平要求越来越高、关注度增加,所以,教师特别是新手教师着眼于自身的专业发展而努力。本文是基于教师实践共同体来谈促进思想政治教师专业发展的途径。教师自身的发展不在强调通过教师个人努力来实现,更注重的是教师之间的相互合作、相互交流与借鉴,帮助新入职教师克服各种不适应,促使老教师教育思想观念的更新,实现整体思想政治教师的专业发展。本文主要包括以下几个方面：第一方面,绪论部分。主要是论述了论文的选题背景、选题意义以及国内外对于教师实践共同体的研究现状。第二部分,首先,就实践共同体的内涵、特点等基本理论进行了全面的分析,并根据自身的理解定义其内涵,教师实践共同体是由作为学习者的教师本着共同愿景、共同研究兴趣而组成的教师队伍,是以教学实践问题为基础,以充分交流、沟通为机制,共享个人工作资源汇集成的集体智慧,实现教师自身专业发展、教学技能发展的实践性活动。其次,全面分析了思想政治教师专业发展的内涵与现状,为接下来的策略的提出奠定基础。最后,阐述了教师自身发展的价值。第三部分,就教师实践共同体在促进思想政治教师专业发展过程中的应然状态与实然状态进行对比,并找出出现问题的主要原因,为第四部分奠定基础。第四部分,主要阐述为了促进教师专业发展,在教师实践共同体中应该采取的策略,主要从参与实践共同体的主要角色、关键环节以及在活动中加强反思三个方面来阐述。
[Abstract]:With the recommendation of the new curriculum reform, teachers' professional level is more and more demanding and their attention is increasing. Therefore, teachers, especially novice teachers, focus on their own professional development and strive. This paper discusses the ways to promote the professional development of ideological and political teachers based on the practice community of teachers. The development of teachers themselves does not emphasize the realization through the personal efforts of teachers, but pays more attention to the mutual cooperation between teachers, exchange and reference with each other, help new teachers to overcome all kinds of inadaptability, and promote the renewal of old teachers' educational ideas. Realize the overall professional development of ideological and political teachers. This paper mainly includes the following aspects: the first aspect, the introduction part. This paper mainly discusses the background of the topic, the significance of the topic and the research status of teacher practice community at home and abroad. The second part, first of all, makes a comprehensive analysis of the connotation and characteristics of the practical community, and defines its connotation according to its own understanding. The teacher practice community is based on the common vision of the teachers as learners. The team of teachers formed by joint research interests is based on teaching practice, with full communication and communication as the mechanism, sharing the collective wisdom of individual work resources, and realizing the professional development of teachers themselves. Practical activities for the development of teaching skills. Secondly, the connotation and present situation of ideological and political teachers' professional development are analyzed comprehensively, which lays the foundation for the next strategy. Finally, it expounds the value of teachers' own development. The third part compares the state of teachers' practice community in promoting the professional development of ideological and political teachers, and finds out the main causes of the problems, so as to lay the foundation for the fourth part. The fourth part mainly expounds the strategies that should be adopted in the teacher practice community in order to promote the professional development of teachers, mainly from three aspects: the main role of participating in the practice community, the key links and strengthening the reflection in the activities.
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2

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本文编号：2474114