高中生物学《稳态与环境》中的辩证唯物主义

发布时间：2019-06-11 13:25

【摘要】：辩证唯物主义是马克思主义的哲学思想,是将辩证法与唯物主义相结合的世界观与方法论。生物学是研究生命现象、生命活动规律的自然科学。自古以来,生命问题一直是人类不断探索的问题,辩证唯物主义加深了人类对生命本质的认识,使得生命科学得以迅速发展。高中生物学蕴藏着许多辩证唯物主义观点,挖掘教材中的辩证唯物主义,对加强学生的辩证唯物主义教育显得尤为重要。
[Abstract]:Dialectical Materialism is the philosophy of Marxism, and it is the world view and methodology that combines Dialectics and Materialism. Biology is a natural science that studies the laws of life phenomena and activities. Since ancient times, the problem of life has been a constant exploration problem for human beings. Dialectical Materialism has deepened the human understanding of the essence of life and made life science develop rapidly. The biology of senior high school contains many views of dialectical materialism, and it is very important to strengthen the education of dialectical materialism in the teaching materials.
【作者单位】： 安徽师范大学生命科学学院;
【分类号】：G633.91

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 侯云峰;;高中生物教学加强辩证唯物主义教育初探[J];赤峰学院学报(自然科学版);2006年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前2条

1 程涛;黄永杰;;高中生物学《稳态与环境》中的辩证唯物主义[J];基础教育研究;2017年05期

2 薛进;;解题中结构与功能统一的观点培养刍议[J];考试(教研版);2012年12期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 辛国秦;新疆开办高中生物学新教材实验培训[J];生物学通报;2002年04期

2 邓海清;高中生物学教学中几个疑难问题的辨析[J];生物学通报;2002年06期

3 余自强;谈高中生物学课程应该重视的几个科学原则[J];生物学通报;2002年07期

4 汝骅;德国普通高中生物学课程内容及其特点分析[J];生物学通报;2002年07期

5 汪芳慧;和学生一起成长——高中生物学课研究性学习的探索与实践[J];生物学通报;2003年02期

6 杨爱平;高中生物学课本中旁栏思考题的教学应用[J];生物学通报;2003年04期

7 王双胜;高中生物学教学中容易出现的错误[J];生物学通报;2003年05期

8 田大林;高中生物学新教材(必修)的优点及有关化学问题的探讨[J];生物学通报;2003年05期

9 余自强;关于提升高中生物学课程人文教育价值的思考[J];生物学通报;2003年08期

10 饶友生,宋显群;关于高中生物学研究性学习的几点思考[J];江西教育科研;2004年11期

相关会议论文 前3条

1 齐萍;;高中生物学教学中如何提高学困生的学习兴趣[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

2 齐萍;;高中生物学教学中如何提高学困生的学习兴趣[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（云南卷）[C];2010年

3 刘正纠;;谈高中生物学的爱国主义教育[A];中国动物科学研究——中国动物学会第十四届会员代表大会及中国动物学会65周年年会论文集[C];1999年

相关重要报纸文章 前4条

1 榕江一中 唐红琴;高中生物学“独立自主、捆绑合作”课堂教学初探[N];贵州民族报;2014年

2 记者 李鹏;变态的高考生物题？[N];北京科技报;2011年

3 万华;加强生物研究 搞好生态建设[N];贵州政协报;2000年

4 本报通讯员 盛冬蕾;与人无争的“布衣”特级[N];成才导报.教育周刊;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 赵琏忠;高中生物学实践性作业的现状调查及对策研究[D];鲁东大学;2014年

2 王玉婷;高中生物学凸显核心概念的教学现状及教学实践研究[D];华中师范大学;2015年

3 张建;高中生物学课堂小组学习分组策略的研究[D];苏州大学;2015年

4 李丽娜;高中生物学校本课程的开发与实践研究[D];四川师范大学;2015年

5 韩朋成;高中生物学结构不良问题的解决策略研究[D];四川师范大学;2015年

6 陈佳敏;高中生物学教学渗透“提出问题”技能训练的实验研究[D];福建师范大学;2015年

7 潘彦君;基于具身认知的高中生物学概念教学研究[D];江西师范大学;2015年

8 高红令;英国高中生物学教材中生命科学史内容的研究[D];陕西师范大学;2015年

9 胡利姗;英国高中生物学教材中STSE教育内容的研究[D];陕西师范大学;2015年

10 谌代玉;新人教版初高中生物学教科书的衔接研究[D];湖南师范大学;2015年

，

本文编号：2497220