高中历史教学中文字史料的应用与解读
发布时间:2019-09-04 20:59
【摘要】:历史教学离不开文字史料,高中生学习历史知识更需要借助文字史料,教师应重视文字史料的运用与解读,充分结合历史教学经验,注重教材史料,秉持选用原则,有效解读史料,综合组织答案,深入把握文字史料的有效运用方法,促使高中生更加积极主动地解读文字史料,达成理想的学习效果。
【作者单位】: 大同铁一中;
【分类号】:G633.51
【作者单位】: 大同铁一中;
【分类号】:G633.51
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 曹全路;应用计算机网络进行高中历史教学初探[J];历史教学;2000年11期
2 李小明;高中历史教学探微[J];基础教育研究;2000年05期
3 洪明;;研究性学习及其在高中历史教学中的应用[J];中小学教师培训;2001年08期
4 张埃平;高中历史教学如何注重创新思维的培养[J];榆林高等专科学校学报;2001年01期
5 刘正萍;素质教育观下高中历史教学之我见[J];教育探索;2002年06期
6 张书林;三乘三分组模式在高中历史教学中的运用[J];历史教学;2005年10期
7 宋振l,
本文编号:2531999
本文链接:https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/2531999.html