概念图在初中英语阅读教学的应用研究

发布时间：2019-12-04 21:42

【摘要】：随着计算机网络技术的迅速发展及教育软件的开发和利用,不论是高等教育还是基础教育的教学方式都发生了重大的改变。概念图作为一种表征、检查、完善知识的认识工具,将各种概念及其联系以层级结构的形式排列,清晰地揭示了意义建构的实质,有助于多学科的辅助教学。英语阅读教学在中学英语教学中是个重要环节。如何提高学科的教学效率,将现代教育技术与课程有机的融合,探索概念图在初中英语阅读教学的应用研究,对提高初中生的英语水平很有价值。本文依据建构主义学习理论,主要采用文献研究法、问卷调查法和统计分析法,应用概念图制作软件XMind,对初中英语阅读进行应用概念图的教学实验,通过调查问卷和成绩测试来采集、处理和分析数据,针对概念图在英语阅读教学过程中存在的问题提出相应对策略。本文共分为五个部分:第一部分为绪论。主要阐述了研究课题的选题背景,研究目的、意义、内容和方法,以及国内外研究现状。第二部分阐述了支撑本实验教学的基础理论和相关概念的界定。第三部分是概念图在初中英语阅读教学中应用的实验研究。对初中生的英语学习进行学情分析;分析教学单元目标;应用概念图进行教学的多媒体课件制作和教学实验活动。第四部分是实验教学效果的数据分析。使用SPSS软件对实验班和对照班前后测成绩和调查问卷进行数据统计和分析,针对教学实验中存在的注意力不集中、态度消极问题,提出优化教学策略和丰富教学活动应对策略。第五部分总结与展望。本实验教学结果认同了概念图应用于英语阅读教学是可行并有效的。应用概念图对初中英语阅读教学,不仅有利于提高学生学习英语的积极性和主动性,同时也有助于提高教师的信息技术能力和教学质量。本研究利用现代化的教育技术手段,为丰富英语阅读教学方法,提高英语教学质量做出尝试,有望对本学科的深入研究或相近学科的应用研究提供借鉴和参考。
【图文】：

界面图,界面,画布,概念图

图 3.1 XMind 界面XMind 是一款非常实用的概念图制作软件，包含了画布、任务栏、快栏、图标栏和属性栏。画布是制作概念图的位置，可以新建多个画布。有文件、编辑、插入等基本功能，如插入中心主题、子主题，并且可以

概念图,单元,教学内容

根据教学内容对图表进行完善；根据教学大纲的要求及知识点和概念之间的层次关系，制作概念图如下图3.2 所示：图 3.2 第九单元阅读部分概念图2. 教学课件制作本教学实验以概念图为工具，需借助多媒体课件为载体即把概念图嵌入 PPT中综合展现教学内容。根据初一学生活泼好动的特点，本 PPT 颜色选用较为活泼的颜色，渲染出舒适的学习氛围。本教学内容主要有四个部分：一是对学生学过的知识巩固复习，促进学生学习对新知识的掌握；二是通过概念图帮助学生理解文章大意，让学生更透彻
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.41

【参考文献】