山西省高考体育测试项目设置现状与对策的研究

发布时间：2020-02-08 12:11

【摘要】：高考体育测试是为国家选拔专业体育人才,为体育生提供继续深造学习的机会。山西省高考体育招生主要通过每年的体育测试以及文化课成绩,折合成综合分的形式选取,有的学校采用文化课按照国家设定的提档线,体育测试成绩从高到低的方式录取;有的学校采用文化课和体育专业成绩各占50%择优录取,选拔优秀体育类人才。高考体育测试项目设置的科学性和合理性不单影响选拔人才的质量,也影响到学生的后期培养。因此,只有设置的测试项目合理科学才能更好地促进体育测试生综合素质的全面提升。本研究主要以山西省高考体育测试项目设置为主线,采用问卷调查法、访谈法、文献资料法和数理统计法综合进行研究,对山西省高校体育教育专业师生进行了实地访谈和问卷调查,旨在全面分析山西省高考体育测试项目设置与对策的研究。研究结果显示,通过近年来参加高考体育测试素质项目进入大学的学生可知,山西省高考体育测试项目设置中存在一些问题主要表现在:体测生缺乏对测试项目的认识,以及高考体育测试素质项目设置不全面,在训练的时候学生没有系统的参加训练,态度不够认真,都是为了上大学而报考体育。山西省高考体育测试素质项目立定跳远、100m、一分钟杠铃连续挺举、800m四项设置中,没有专项能力测试,导致学生经过高考体育测试进入高校以后,身体素质太差。其中一分钟杠铃连续挺举的设置最不合理,身体素质不好的学生,在短时间训练的情况下都能够拿到高分,以及在测试的时候人为因素比较大,不能让学生的综合素质更好的体现出来。高中分管体育领导对高考体育测试不怎么重视,高考体育训练所用的场地器材达不到训练的要求,场地设施建设不完善,对高考体育训练监管力度不强。山西省高中教练员水平普遍较低,教练员的思想比较落后,对高考体育训练的认识有一定的局限性。家长对学生高考体育测试认识不够,思想上比较松懈,在学生参加体育训练时,没有认真了解学生的训练情况,导致学生在训练时不能够认真对待,来提高自己的训练成绩。山西省高考体育测试由省招考部门统一管理,按照统一的程序进行,考试比较严格,对学生的要求较高,监管力度相对较大,相对来说在统一标准下进行选取,比较合理。但是权力相对集中,不利于各高校根据自己的特色专业选取优秀的体育专业人才。根据以上结论提出相应建议
【图文】：

图 3-1 学生对山西省高考体育测试办法了解程度 所示:山西省 11.84%的学生对高考体育测试办法非常熟的学生对高考体育测试办法不了解，甚至还有一部分学的考生中有相当大的一部分学生对高考体育测试办法在，盲目性比较大。由于学生认识不到高考体育测试挥自己的优势。招考相关部门对高考体育测试办法管理标准来选择学校，导致专业技能比较好理论基础相对较。如图 3-2 所示:学生对山西省高考体育测试评分标准高考体育测试的评分标准不怎么了解，不知道具体的学生盲目的进行训练，，对自己目前的状态认识不足，只。再加上体育测试项目不能够很好的提高身体综合素素质水平提升缓慢。体育测试时由于举办单位集中，在测试时人流量较大较迟的学生只能住在离测试学校比较远的地方，给体

图 3-2 学生对高考体育测试的评分标准了解程度，现在的考生中有相当大的一部分学生对高考体育测试办法不则不能详细的了解，不能够真正认识项目设置的意义所在，盲时由于举办单位集中，在测试时人流量较大，给学生饮食以及考体育测试办法管理比较严格，权利比较集中，只能通过统一比较好理论基础相对较差的学生不能够进入适合自己专业的院色专业选取专业技能比较好的体育生。试项目训练情况况体育训练中对队员起着重要的作用。在训练中，好的训练方法性的作用，学生在训练过程中，通过科学合理的训练方法与手使学生再努力训练，没有科学系统的方法和手段来控制训练负体测生训练教师类型调查结果一览表（N=304）
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96

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本文编号：2577507