高中现代小说的语体教学研究

发布时间：2020-03-10 00:18

【摘要】：语体是适应不同语境需要形成的语言运用特点的体系,与语文教学有着密切的关系。随着语体理论的不断发展,其对于语文教学的重要价值也日益显现,因而受到了许多的教学专家和语言学者的关注。将语体理论应用于语文阅读教学,不仅可以提供现代小说教学的新视角,提高教学效率,而且有利于提高学生现实生活中的语言运用能力。通过对现代小说中语言要素的动态分析,有助于提高学生对语言材料的敏感度,从而在交流中更恰当地运用语言,对语文教学的发展及学生文学素养的提升具有重要的意义。本文以人教版高中语文教材为例,重点探讨高中现代小说的语体教学。共分为五章:第一章介绍了研究起源、国内外研究现状、研究方法、研究目的和意义。第二章论述语体和语体教学。首先对语体概念、特征和分类进行说明;其次对语体与文体、风格的关系进行分析;最后明确了语体知识、语体能力与语体教学等概念。第三章立足高中现代小说语体教学,论述语体在高中现代小说教学中的地位、特征和存在的问题。第四章论述语体理论在现代小说《祝福》、《边城》教学中的具体运用。第五章针对教学实践提出了高中现代小说的语体教学策略。
【学位授予单位】：闽南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G633.3

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 陶灵;;新课程标准下语文修辞教学之语体教学[J];考试周刊;2013年91期

2 王尚文;;试说“语文品质”[J];教育研究与评论(中学教育教学);2013年06期

3 钱理群;;和中学老师谈鲁迅作品教学[J];鲁迅研究月刊;2012年01期

4 石现超;;一个不完整句子的文本——《边城》的意蕴分析[J];四川职业技术学院学报;2010年02期

5 潘世松;;中小学语文教学中语体意识的思考[J];修辞学习;2007年05期

6 张海洲;;近三十年语体教学研究综述[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年06期

7 周玉洁;;语体教学三论[J];毕节学院学报(综合版);2006年05期

8 何建强;;诵读在语体风格教学中的作用[J];职业技术教育;2006年14期

9 葛俊青;;教学语体的口语特点及其语音特征[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2005年06期

10 杨淑云;论提高应用写作水平之关键——“事务语体”教学刍议[J];广西民族学院学报(哲学社会科学版);2004年S1期

相关硕士学位论文 前9条

1 顾奕;“语文味儿”教学思想指导下的高中小说教学研究[D];渤海大学;2015年

2 梁敏;中学语文教材中语体交叉现象的教学策略研究[D];鲁东大学;2015年

3 韩再超;语用学理论视域下的高中小说教学研究[D];江西师范大学;2015年

4 林云妹;文体意识观照下的高中小说阅读教学[D];福建师范大学;2014年

5 常学敏;高中语文中国古典小说阅读教学研究[D];内蒙古师范大学;2014年

6 张继妍;中学语文修辞教学内容研究[D];浙江师范大学;2014年

7 苗利飞;人教版高中语文中国现代小说篇目教学研究[D];内蒙古师范大学;2013年

8 赖冰咏;高中语文语体教学研究[D];江西师范大学;2010年

9 汤贵忠;文本细读：语文阅读教学的起点[D];福建师范大学;2007年

，

本文编号：2585946