移动学习技术在中学物理课堂中的应用研究

发布时间：2020-03-31 23:04

【摘要】：随着互联网与移动信息技术相互融合的移动互联网的快速发展,移动学习作为信息时代新的学习方式在现代教育领域中得到了广泛认可,移动学习技术在中学的应用开始逐渐推广。本文将基于移动学习技术的中学物理课堂教学应用定为研究内容。在中学物理课堂教学中把移动工具作为辅助教学工具,学生借助工具进行自主、个性化学习,达到学习物理知识的目的,并将移动设备的使用有效融合到中学物理课堂教学中,提高物理课堂教学效率。本文通过对移动学习在中学物理课堂中的应用进行了调查研究,根据调查问卷的分析及调查对象访谈后的了解,对移动学习在中学物理课堂中应用的教学设计和实施做了详细规划。并根据调查结果对中学物理课堂移动学习情况进行剖析,从教师借助移动设备授课的方式;从中学生借助移动设备学习物理的情况;从使用的移动平台、移动学习资源、教学情境等对中学生在物理课堂中运用移动学习的态度和访谈内容进行了分析,给出了移动学习应用到中学物理课堂的教学模型设计,并基于移动学习的中学物理课堂进行教学设计,通过应用移动学习的两个案例对移动学习应用在中学物理课堂的效果进行评价,对移动学习在中学物理课堂中的应用进行了简要总结,并对中学生移动学习后续研究作了展望。有针对性对基于移动学习的中学物理课堂地给出了以下建议:在中学物理课堂中对师生加强移动学习的宣传、引导中学生在中学物理课堂中正确使用移动学习设备、为开展移动学习培训物理教师、在物理课堂中设计和开发有价值的移动学习资源、构建移动学习平台。
【图文】：

功能图,报表分析,学习情况,多重

学平台可以将教师没有时间讲的试题录制成微视频发给学生，大大提高了习题评讲效率，将习逡逑解析推送给学生，让学生及时理解所学知识点。睿易通移动云教学平台还可以很好地解决物理逡逑科中题型和题量的问题，借助加大课堂练习容量，并充分发挥实时统计功能，做到习题练习和逡逑评有针对性。每周利用睿易通移动云教学平台向学生推送单元典型题、易错题，做到重点题型逡逑日见、周周练。在物理学科教学中，教师引导学生充分利用睿易移动云平台错题本功能，让学逡逑建立自己的错题本，提高自身成绩的有效途径。由于物理学科的特点，多数学生在学习时，感逡逑难度比较大，尤其是在课堂上，学生基础不同、学习习惯不同、能力不同，课堂上学习效果差逡逑非常大，尤其是接受能力比较差的学生，课堂上大部分的内容并没有弄懂，而睿易通移动云教逡逑平台的课堂实录是巩固教学最有效的途径。逡逑．５．邋１移动平台的功能介绍逡逑睿易通移动云教学平台通过以下功能辅助教与学：逡逑１．自主学习和报表反馈功能。学生通过睿易通平台的学生端自动接收老师推送的学习资源，逡逑师通过睿易通平台教师端实时了解学生学习情况，，迅速反馈学生学情。并根据反馈学情了解学逡逑的学习效果、学习进度，并做好记录，对学生进行阶段性分析，依据系统生成的学习情况报表逡逑析学生的学习情况，有针对性地对每个学生的学习情况进行反馈评价。如图３－１所示。逡逑

安全管理功能,互动学习,界面,功能

逦ｇ：逡逑ｒ邋＝逡逑图３－２睿易通云笔记功能界面逡逑３．个性化作业功能。教师及时诊断学情，依据课上课下对学生的检测评价等信息根据不同水平层逡逑次的学生发送个性化作业，满足学生的学习需求，做到因材施教。逡逑４．
【学位授予单位】：宁夏大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.7;G434

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