韩国中学初级汉语词汇教学研究

发布时间：2017-03-23 20:15

  本文关键词：韩国中学初级汉语词汇教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：词汇是语言的建筑材料,对于初级阶段的汉语学习者来说,词汇教学应该看作是教学重点。在实际课堂教学中,教师的教学方法和具体教学技巧,直接影响词汇教学效果,所以说,“怎么教”就显得十分重要。因此,本文通过视频观察与问卷调查,来了解韩国中学课堂的初级汉语词汇教学现状,针对调查结果所反映出的问题,结合前人的研究成果和笔者的教学经验,提出了具体的教学建议。希望提高教学效率,对韩国课堂的初级词汇教学有一定的帮助。本文分为五个章节,主要内容如下:第一章为引言部分,介绍了选题缘起和研究意义。第二章为综述部分,从对外汉语词汇教学研究现状和对韩国汉语词汇教学研究这两大方面,对已有的研究成果进行了分类整理。第三章,通过课堂视频观察和问卷调查,主要了解词汇教学方法的总体使用倾向、词汇练习与复习的情况、实际课堂教学效果、教师对学生词汇学习的要求。对出现的问题加以分析,并总结韩国中学课堂初级汉语词汇教学现状。第四章,结合韩国学生的特点,从展示生词、讲解生词、练习生词、课堂活动和游戏的设计方面,提出了有较强针对性的教学策略。第五章为结语部分,对全文进行了总结。
【关键词】：初级汉语 词汇教学 教学方法 韩国
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 引言9-11
• 1.1 选题缘起9
• 1.2 研究意义9-11
• 第2章 研究综述11-17
• 2.1 对外汉语词汇教学研究现状11-16
• 2.1.1 对外汉语词汇宏观教学原则11-12
• 2.1.2 语义角度的对外汉语词汇教学研究12-13
• 2.1.3 认知角度的对外汉语词汇教学研究13
• 2.1.4 “本位”角度的对外汉语词汇教学研究13-15
• 2.1.5 对外汉语词汇教学策略研究15-16
• 2.2 对韩国汉语词汇教学研究16-17
• 第3章 韩国中学汉语词汇教学调查17-37
• 3.1 视频观察17-25
• 3.1.1 课堂视频概况17-20
• 3.1.2 课堂视频观察20-22
• 3.1.3 课堂视频分析22-25
• 3.2 问卷调查25-26
• 3.2.1 问卷调查的目的与设计25
• 3.2.2 调查对象25
• 3.2.3 调查内容25-26
• 3.3 调查结果的统计与分析26-37
• 3.3.1 对于词汇重要性的认识26
• 3.3.2 讲解生词的方法（包括展示，讲解，练习）26-30
• 3.3.3 练习时间与复习频率30-31
• 3.3.4 学生词汇学习情况31-33
• 3.3.5 教学环节可能出现的问题与建议33-36
• 3.3.6 小结36-37
• 第4章 对韩中学汉语初级词汇教学策略37-40
• 4.1 展示词汇策略37-38
• 4.2 讲解词汇策略38
• 4.3 练习词汇策略38-39
• 4.4 游戏和课堂活动的设计策略39-40
• 第5章 结语40-41
• 参考文献41-43
• 附录43-46
• 致谢46

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