翻转课堂在中学历史教学中的有效应用研究

发布时间：2020-05-20 01:05

【摘要】：21世纪是信息技术快速发展的时代,4G网络刚刚普及,5G时代已经呼之欲出,在这样的时代背景下,传统学校教育面临重大挑战和机遇,时代给教学改革提供了新的着力点。借助信息技术的翻转课堂一改以往教师为中心的教学特点,强调以生为本,变革了以往以被动流水线式的授课方式,鼓励学生自主学习,张扬教学的助学本性,凸显了学习过程的复杂本质。因此,这种“先学后教”的教学模式自问世以来就产生不小影响,备受关注,同时也争议不断,但其对提升学生学习能力的优势也是众所周知的。笔者在阅读文献和问卷调查的基础之上,借鉴前人研究经验,立足教学改革,结合中学历史教学的现状,提出了自己的立意和认识。本文具体分为四个部分:第一个部分为“翻转课堂的内涵及其对于中学历史教学的意义”,首先,笔者从三个具体方面阐述翻转课堂的内涵和发展。其次,又从微课的概念与优势的角度介绍了微课与翻转课堂之间的关系,第三,从四个角度详细讲解了中学历史课堂推广翻转课堂的价值。最后以素质教育背景下历史教学的自身特点、教学环境和条件的改善、中学生思维与认知的发展特点三个方面分析了在中学历史课堂上推广翻转课堂的可行性。第二部分为“翻转课堂实践出现的问题及其原因”,笔者发现目前翻转课堂实践中出现了学生课前自主学习效果差、.课堂教学效果没有明显提升、教师二次备课效率低下、学生应试环境下成绩下降四个主要问题,并对其原因总结概括为:学生学习任务重,自主学习时间少、教师组织课堂教学的理念不明确,实施过程不合理、教师学情搜集意识不足,反馈简单滞后、现行学业评价标准单一,评价体系不科学。第三部分为“翻转课堂的有效应用”,主要介绍并分析了新绛中学“问题解决式”课堂模式与重庆聚奎中学“四步五环节”模式两个经典模式,并借此对翻转课堂在中学历史实践提出了六点建议。第四部分是“教案设计:翻转课堂的教学实践”,本章节是笔者以人教版历史必修一第四课《明清君主专制》这一课为例,以案例的形式展现翻转教学在整个教学过程的应用,进行的教学设计和分析反思。笔者认为在采取合理的实施策略之下,翻转课堂教学模式的确可以提高教学效率,但其对实施条件也提出了更高的要求,全面推广依旧任重而道远。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.51;G434

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 许慧英;;在中学历史教学中融入历史观教育很有必要[J];青海教育;2019年10期

2 刘赋斌;;浅议逻辑关系分析法在中学历史教学中的运用[J];中学历史教学;2019年11期

3 冼嘉朗;许珊;;“任务驱动与中学历史教学”学术研讨会召开[J];中学历史教学;2019年11期

4 黄腾;;中学历史教学中学生批判性思维的培养[J];江西教育;2019年33期

5 陈明倩;;中学历史教学中增加“一带一路”倡议内容的探讨[J];教育教学论坛;2019年47期

6 黄敏;;影视资源在中学历史教学中的应用[J];西部素质教育;2019年23期

7 林萃妍;;中学历史教学改革初探[J];西江教育论丛;2002年02期

8 张玉萍;;中学历史教学方法思考[J];教育革新;2008年12期

9 梁吉成;;中学历史教学中的创新教学新在何方[J];教育革新;2007年08期

10 李心东;;文化自信在中学历史教学中的培养[J];读写算;2018年24期

相关会议论文 前10条

1 石振强;宋彩辉;张超伟;栾永红;付建林;;论中学历史教学中的案例教学[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第十一卷）[C];2017年

2 罗维希;;浅谈中学历史教学中多媒体的运用[A];2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会论文集[C];2019年

3 杨晓军;张敏;赵素凤;王圣军;卓伟文;;中学历史教学对学生核心素养的培养研究[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第七卷）[C];2017年

4 周辉;;有关中学历史教学方法的几点思考[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年

5 李建梅;;浅谈中学历史教学中学生创新能力的培养[A];基础教育理论研究论文精选（下）[C];2005年

6 但启顺;;中学历史教学忧思录[A];新世界中国教育发展论坛（第三卷）[C];2007年

7 陈国珍;;在中学历史教学中加强创新意识的培养[A];新世界中国教育发展论坛（第三卷）[C];2007年

8 汤小娟;;中学历史教学中新图册的活用[A];基础教育理论研究成果荟萃（下卷）[C];2007年

9 刘月清;;创新课堂教学模式 搞好中学历史教学[A];2016年3月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2016年

10 刘力乾;;中学历史教学的革新发展理念[A];第五届世纪之星创新教育论坛论文集[C];2016年

相关重要报纸文章 前10条

1 山西省运城市夏县南关初中 郭园芳;浅议中学历史教学人文精神的培养[N];发展导报;2017年

2 兴义市桔山中学 文芳;浅议中学历史教学的创新之路[N];黔西南日报;2015年

3 内蒙古乌兰察布市集宁一中 李琳;论中学历史教学中的关爱生命教育[N];学知报;2011年

4 平顶山市第五十六中学 谭海鹏;论中学历史教学培养学生创新的几个问题[N];学知报;2011年

5 南召现代中学 李延峰;新课程理念下如何提高中学历史教学效果[N];学知报;2011年

6 金溪一中 罗绍高;浅谈中学历史教学改革[N];抚州日报;2010年

7 王丽;怎样设计好中学历史教学板书[N];黔西南日报;2010年

8 延川县职教中心 任建安;谈谈中学历史教学方法[N];延安日报;2010年

9 叙永县江门中学 仲显卫;浅谈如何提高贫困山区中学历史教学的效率[N];泸州日报;2010年

10 河北省 张腾;比较法在中学历史教学中的应用[N];学知报;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 何莹莹;文博资源有效运用于中学历史教学的策略探讨[D];陕西师范大学;2019年

2 石月月;公众史学在中学历史教学中的应用[D];陕西师范大学;2019年

3 石玉洁;图像史料在中学历史教学中的应用研究[D];山东师范大学;2019年

4 王清华;中学历史教学中创新思维能力的培养研究[D];山东师范大学;2019年

5 吴珠宝;中学历史教学中史料运用问题研究[D];海南师范大学;2019年

6 彭杨杨;高师院校历史教学与中学历史教学对接研究[D];安徽师范大学;2019年

7 黄敏;中学历史教学研究的趁势及展望[D];华中师范大学;2019年

8 张晓涵;中学历史教学中提高传统文化素养的策略[D];聊城大学;2019年

9 王志超;翻转课堂在中学历史教学中的有效应用研究[D];华中师范大学;2019年

10 高雅茹;中学历史教学中的微课使用研究[D];华中师范大学;2019年

，

本文编号：2671766