韩国初中生汉语学习兴趣调查研究

发布时间：2017-03-25 18:04

  本文关键词：韩国初中生汉语学习兴趣调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：国内外教育学者认为应该将激发学生的学习兴趣置于教育的首要位置,强调要让学生在轻松、快乐的氛围中进行学习,这一点在我国的对外汉语教育事业中也引起了极大的重视。提高学生的学习兴趣度的前提是要对学生的学习兴趣有所了解,这样才可以有针对性地提出合理化的、提高学生学习兴趣度的教学策略。本文通过韩国不同地区的多所初中生汉语学习兴趣进行调查,包括对韩国初中生汉语课兴趣度的调查、对韩国初中生汉语教材兴趣度的调查、对韩国初中生感兴趣的教学内容的调查、对韩国初中生中韩合作教学方式兴趣度的调查五个部分,通过对调查结果进行分析并结合本人在韩国松坡中学教授汉语的这一经历,总结出一些提高韩国初中生汉语学习兴趣度的教学建议,如增加趣味性教学的建议、对汉语教材趣味性编写的建议、在汉语教学中进行文化渗入的建议、优化中韩合作教学方式的建议。希望所提出的建议能够为以后的赴韩志愿者的汉语教学提供素材,进而为传播中华文化贡献一份绵薄之力。
【关键词】：兴趣调查 汉语教学 教学建议
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-9
• 第一章 绪论9-14
• 一、选题的目的与意义9
• 二、研究思路与方法9-10
• 三、相关研究文献综述10-14
• （一）关于提高韩国学习者汉语学习兴趣的研究10
• （二）关于汉语教材趣味性的研究10-11
• （三）关于汉语教学中文化教学的研究11-12
• （四）关于汉语教学中游戏教学的研究12
• （五）关于中韩合作教学方式的研究12-14
• 第二章 韩国初中生汉语学习兴趣调查14-18
• 一、调查背景与目标14
• 二、调查对象的范围及调查手段14
• 三、调查问卷内容的设计14-18
• （一）关于韩国初中生汉语课兴趣度的调查14-15
• （二）关于韩国初中生汉语教材兴趣度的调查15
• （三）关于韩国初中生感兴趣的教学内容的调查15-16
• （四）关于韩国初中生感兴趣的文化体验的调查16-17
• （五）关于韩国初中生中韩合作教学方式兴趣度的调查17-18
• 第三章 韩国初中生汉语学习兴趣调查结果的统计与分析18-35
• 一、调查结果统计18-23
• （一）关于韩国初中生汉语课兴趣度的调查结果18-19
• （二）关于韩国初中生汉语教材兴趣度的调查结果19-20
• （三）关于韩国初中生感兴趣的教学内容的调查结果20-21
• （四）关于韩国初中生感兴趣的文化体验的调查结果21-22
• （五）关于韩国初中生中韩合作教学方式兴趣度的调查结果22-23
• 二、调查结果分析23-35
• （一）关于韩国初中生汉语课兴趣度的调查结果分析23-25
• （二）关于韩国初中生汉语教材兴趣度的调查结果分析25
• （三）关于韩国初中生感兴趣的教学内容的调查结果分析25-29
• （四）关于韩国初中生感兴趣的文化体验的调查结果分析29-31
• （五）关于韩国初中生中韩合作教学方式兴趣度的调查结果分析31-35
• 第四章 提高韩国初中生汉语学习兴趣的教学建议35-55
• 一、关于增加趣味性教学的建议35-43
• （一）运用游戏教学，，克服畏惧心理35-39
• （二）适时设置情境，增强教学效果39-41
• （三）运用多媒体教学，延展教学情境41-43
• 二、关于韩国初中生汉语教材趣味性编写的建议43-48
• （一）以话题为轴心，适当拓展趣味点43-45
• （二）增加趣味性插图，吸引学生注意45-46
• （三）设置游戏类习题，增强教学实效46-48
• 三、关于汉语教学内容中文化渗入的建议48-52
• （一）增加文化教学内容48-50
• （二）进行适当的文化体验50-52
• 四、关于优化中韩合作教学方式的建议52-54
• （一）扩大中韩合作教学对学生学习兴趣的积极影响52
• （二）发挥中韩合作教学最大化的优势52-54
• 注释54-55
• 结语55-56
• 参考文献56-59
• 附录59-67
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文67-69
• 致谢69

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