Flash技术在泰国东卡中学汉语国际教育教学中的应用分析

发布时间：2020-05-25 18:29

【摘要】：Flash软件在互联网迅速发展的背景下应运而生并不断优化,凭借自身的优势被广泛应用于教学领域。Flash技术应用于汉语国际教育教学,既提供了新兴的多媒体手段,又给广大的教师带来挑战。如何更好地应用Flash技术辅助汉语国际教育教学成为众多国际汉语教师研究的课题。本论文采用了文献分析法、访谈法、教学实践法等研究方法。笔者首先就Flash技术进行概述并分析其在汉语教学中应用的研究现状;其次探讨Flash技术在汉语国际教育教学中应用的理论基础和设计原则;接着分析其在不同教学内容中的应用设计;最后依据笔者自身的教学实践,对教学情况进行分析并对具体的教学实践进行分析和反思,提出建议。本论文研究Flash技术在汉语国际教育教学中的应用,共分为以下几部分:绪论部分主要对本论文的研究内容及意义、研究现状以及研究方法进行阐述。第一章分析了Flash技术运用于汉语国际教育教学中依据的理论基础和遵循的设计原则。笔者首先从建构主义理论、认知主义理论、多元智能理论和教学设计理论四个方面探讨了Flash技术应用于汉语国际教育教学中的理论基础;接着在前人研究成果的基础上归纳出Flash技术应用于汉语国际教育教学应遵循的设计原则,即观赏性、质效性和稳定性。第二章中笔者从教学内容的角度出发,分别探讨了Flash技术在汉语国际教育语音教学、词汇教学、汉字教学、语法教学和文化教学中的具体应用设计。在本章中,笔者借鉴英语教材《MUZZY Interactive》、《Super Minds》和网上的优秀Flash资源,对Flash技术在汉语国际教育各教学内容中的具体应用及优势进行描述和分析。最后,笔者还简单介绍了自己使用硕思闪客精灵软件修改SWF文件的过程。第三章中笔者结合在泰国素攀府东卡中学的实际汉语教学情况,对教学环境、教学内容和教学对象这三个要素进行了分析,据此分析在东卡中学进行的教学实践,重点对Flash技术在其中应用的环节进行了具体描述。接着,笔者对课堂情况进行记录并在课后对学校师生进行访谈。最后,笔者针对教学中出现的问题提出建议,以期能为今后奋斗在汉语国际教育教学一线的教师们运用Flash技术辅助教学提供一些参考。
【图文】：

电报机,图案,声母,韵母

Ｆｌａｓｈ动画展示声母、韵母的发音规则，生动形象，能让学生直观地看见发音部位和发逡逑音方法并进行模仿。同时，Ｆｌａｓｈ动画发出的示范语音相对教师来说更加标准。逡逑图２－１和图２－２是声母和韵母的发音口型的Ｆｌａｓｈ教学动画。教师只需要将鼠标放逡逑置于需要教学的声母或韵母上，该声母或韵母就会变成红色，这时教师只需要单击鼠标逡逑左键，就会有真人发音示范，学生能清楚地听到正确发音并看到发音时的口形。教师可逡逑以在教学和纠错时反复点击易出错的语音，让学生进行多次的跟读练习，这样不仅能减逡逑轻教师的负担，而且能避免语音出错。逡逑．逦声母逡逑ｄ邋ｔ邋ｎ邋．逡逑ｉｆ逦ｐ逦ｇ邋ｋ邋ｈ逡逑ｊ邋ｑ邋ｘ逡逑；邋ｚｈ邋ｃｈ邋ｓｈ邋ｒ逡逑２－１逡逑１３逡逑

汉语拼音,课堂

广西大学汉语国际eN育硬士学位论文逦Ｆｌａｓｈ技木在泰国东卡中学汉语国际教育教学中的应用分析逡逑图２－４是关于韵母“ａｉ”、“ｅｉ”、“ｕｉ”的Ｆｌａｓｈ射击小练习，这类练习主要是辅助逡逑汉语拼音的认读教学的练习。笔者在教学时点击右下方的小喇叭，出现本次所检测音节逡逑的语音，询问学生哪一个抢靶上的拼音是相符的就点击那个抢靶。右上角的方框中起始逡逑分数是０分，如果正确则加１０分，错误则减１０分。结束后点击左下方的“下一个”按逡逑钮则进入下一个音节的练习。这个Ｆｌａｓｈ练习能检验学生对于汉语音节的语音辨析能力逡逑和对于音节的认读能力。逡逑拱６射N＇：逦＾逦？；逦＿逡逑旷逦逦0逦逡逑九砂ｅ．邋ｆｋ准？ｅｕｔＫｉｓｍｓｊｄｉ．邋为：ｃ’逡逑射逡逑丁邋了邋二＿逡逑２－４逡逑图２－５是笔者在高二（１）班教学复习汉语拼音时课堂上所使用的Ｆｌａｓｈ动画练习逡逑《青蛙捉害虫》，这是关于声母“ｂ＼ｐ＼ｍ＼ｆ”的Ｆｌａｓｈ练习。练习背景为荷叶上有汉字，逡逑上面有韵母和声调，缺少声母，旁边配有与汉字相应的图片。左上方有计时条，，练习时逡逑间共１５０秒；正上方是分数，选对一次加４０分，选错一次减２０分；右上方是五个图标，逡逑表示操作者有五次选错的机会。汉字拼音语音播放后，带有声母的害虫从空中飞过，操逡逑作者需要根据语音＃图片
【学位授予单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】