部编版初中语文助读系统使用研究

发布时间：2020-05-27 00:08

【摘要】：语文教科书是教学内容的载体,是开展语文教学活动的媒介,助读系统作为教科书的构成要素,具有重要的辅助作用。因而,研究助读系统的使用,有助于提高语文教学效率。为了一线教师能高效发挥助读系统的作用,科学地使用部编版初中语文教科书,本论文针对部编版初中语文助读系统的使用现状进行了调查分析,归纳出使用中存在的问题:1.教师忽略提示用语,随意进行教学设计;2.插图使用效率不高,削弱其教育价值;3.注释使用不科学,机械照搬照抄;4.漠视旁批功用,有碍学生阅读思考;5.练习使用方式过于单一,教学效率低下;6.补白与教学脱节,辅助效应弱化。并针对问题,探讨解决策略:1.教师要多关注提示语,科学设计教学设计内容;2.插图展现文本细节,优化教学效果;3.多种方式融合,延展注释使用;4.运用留白旁批,提高学生自主学习意识;5.多元使用练习,避免僵化套用;6.发挥补白功效,进行知识拓展。以期在实践操作层面,为初中一线语文教师使用部编版语文教科书助读系统,提供切实可行的教学建议,高效教学,提升学生的语文核心素养。
【学位授予单位】：牡丹江师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G633.3

【参考文献】

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本文编号：2682619