《澄衷蒙学堂字课图说》在高中文言文教学中的应用研究

发布时间：2020-05-30 06:11

【摘要】：《澄衷蒙学堂字课图说》出版于晚清时期,该书不仅是本汉字教材,更是本文言字典。其中不仅蕴含大量的中国传统文化知识,而且大胆引入西方先进的科学文化知识,并通过精美的插图扩充了教材的编写内容,加强了教材的实用性。该书的编写理念和内容在转变传统文言文教学方法上极具启发意义,正好符合新高考实行以来重视文言字词和文化知识考察的趋势。本文将立足于《字课图说》以及现行高中语文教材,通过对比分析,考察《字课图说》在高中文言文教学中的应用价值,总结其对当今文言文教学的启示意义,并谈谈其在高中文言文教学中的实际应用。本文共分为5章,第1章为导论部分,主要包括课题研究的目的和意义、国内外研究现状的文献综述,研究思路及方法。第2章为《字课图说》在高中文言文教学中应用的必要性探究。通过分析现今高中文言文教学中存在的不足和《字课图说》的选编特点,可以发现《字课图说》中的教学内容和教学理念弥补了现今文言文教学中的不足,极具启发意义。第3章为《字课图说》与高中文言文知识的关系考察。通过统计分析,发现高中教材、考纲以及高考试题中绝大部分的文言文字词及文化常识都能在《字课图说》中找到依据,并且弥补了教材考纲中缺漏的地方,可以为学生学习考试提供帮助。第4章为《字课图说》教学理念、内容在高中文言文授课中的实际应用。从汉字教学和汉字系统复习两方面出发,分别从文言字词的教学和识记、文言实词的系统复习、文化常识的讲授与识记等几个方面,用具体例证说明《字课图说》在高中文言文教学中的应用价值。最后还提出应用时对教师和学生双方的要求。第5章为全文的总结。
【图文】：

在描述汉字时，，无一例外详细地介绍了该字的构形、读音、本义及引申义。在讲构逡逑形时，大量引用《说文解字》书中的解释，象形字皆附篆文，让读者明白字形流变。逡逑如图２－１所示，“示”和“豆”两字，将本字篆文附在左侧“详解”中，并随逡逑文配图便于学生自行阅读理解，加深印象。逡逑Ｈ邋ｆ４？＃逦ｉ逦：￣＾逦ｊ邋＆人＋

本文编号：2687698