翻转课堂教学法在高中《文化生活》教学中的应用研究

发布时间：2017-03-29 06:14

  本文关键词：翻转课堂教学法在高中《文化生活》教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：翻转课堂教学法是一种让学生在课堂外借助网络教学视频和导学案等媒介自主学习、在课堂内完成作业训练,而且教师能够适时介入对学生进行一对一指导的教学模式。其典型特征为学生内化知识于课堂,学习新知于课外。“三贴近”原则指导下的高中思想政治《文化生活》课程,包括文化与生活、文化传承与创新、中华文化与民族精神、发展中国特色社会主义文化四个单元。高中政治是一门德育课程,具有重要的时代人文价值和育人功能。将翻转课堂教学法运用于高中思想政治《文化生活》这一必修模块,有助于构建新型的师生关系,有利于在新课程教学中师生、生生、师师合作,有利于培养学生的自学能力,也便于精简教学内容,提升学习效果等。论文写作时,采用了文献研究法、比较研究法、教育行动研究法,定性定量分析法和多学科研究法。除引言之外,第一部分结合国内外翻转课堂的实验,通过分析比较与综合,总结出翻转课堂的共性和差异,在理性认识的基础上初步界定翻转课堂教学法的内涵。第二部分结合教育学、心理学、认知科学和思想政治学科教学的相关理论分析了翻转课堂教学法在高中思想政治《文化生活》教学中应用的可行性,并从当前高中教学实际出发提出应用的必要性,还采用互联网和实地问卷调查的方法展示翻转课堂教学法应用的重要价值和意义。第三部分在借鉴国内外典型案例和对《文化生活》教材分析的基础上,设计并展示出了高中思想政治“本土化”翻转课堂教学案例。第四部分围绕国内教育体系下翻转课堂的现状和问题,提出了在高中思想政治学科应用翻转课堂教学法的几点思考,以期为我国高中政治教师在思想政治《文化生活》教学中应用翻转课堂教学法实施教学提供一些有价值的参考。
【关键词】：翻转课堂 高中 文化生活 教学 应用
【学位授予单位】：洛阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.2;G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 1 引言11-15
• 2 翻转课堂教学法的内涵界定15-17
• 3 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中应用的可行性、必要性、价值和意义17-26
• 3.1 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中应用的可行性依据17-21
• 3.1.1 满足了学生个性化学习的需要17
• 3.1.2 符合视觉驻留规律和视听同步规律17-18
• 3.1.3 体现了对掌握学习理论（Mastery learning）的科学运用18-19
• 3.1.4 适合《文化生活》部分内容的教学实施19-21
• 3.2 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中应用的必要性21-22
• 3.2.1 适应高中政治高考改革的要求21
• 3.2.2 提升高中政治课堂效果的需要21-22
• 3.3 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中应用的价值22
• 3.4 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中应用的意义22-26
• 3.4.1 有助于构建新型师生关系22-23
• 3.4.2 有利于增强学生的自学能力23
• 3.4.3 有利于教师对学生的监督和引导23
• 3.4.4 有助于教学中师生、生生、师师合作23-24
• 3.4.5 有利于解决教学重难点，提高学生的学习效率24
• 3.4.6 有利于精简教学内容，，实现因材施教和教学相长24-26
• 4 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中的具体应用研究26-34
• 4.1 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中的应用现状26-28
• 4.1.1 教学理念未跟上教学改革步伐26
• 4.1.2 教师专业水平参差不齐26-27
• 4.1.3 教学手段缺乏27
• 4.1.4 评价机制不完善27-28
• 4.2 在高中政治《文化生活》教学中实施翻转课堂教学法的基本原则与教学设计28-32
• 4.2.1 思想借鉴28
• 4.2.2 高中政治《文化生活》教学中实施翻转课堂教学法的原则28-30
• 4.2.2.1 有效性原则28-29
• 4.2.2.2 灵活性原则29
• 4.2.2.3 情感性原则29
• 4.2.2.4 激励性原则29-30
• 4.2.3 教学案例设计与展示30-32
• 4.2.3.1 课前学习模块设计30-32
• 4.2.3.2 课堂学习模块设计32
• 4.3 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中的教师反馈和评价问题32-34
• 5 关于高中政治《文化生活》应用翻转课堂教学法的几点思考34-36
• 5.1 翻转课堂教学法应用于高中政治课教学，符合未来教育发展方向34
• 5.2 翻转课堂教学法在高中政治《文化生活》教学中的应用有待进一步科学化34-35
• 5.3 农村贫困地区应用翻转课堂教学法需因地制宜、取其精华35-36
• 参考文献36-39
• 附录39-47
• 学位论文数据集47-48
• 致谢48

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