语文教育视域下的中学生网络小说阅读指导研究

发布时间：2020-09-12 19:33

　　 随着网络小说的繁荣发展,这一新的文学形式逐渐在中学生中风靡起来,越来越多的中学生将网络小说作为课外阅读内容。网络小说阅读丰富了中学生的阅读生活,也对其语文学习产生了很大影响。同时,新课标要求语文教育要反映时代要求,积极开发和利用课程资源。网络小说作为信息时代产生的一种新的文学资源,丰富了语文教学资源。在这样的背景下,本文研究了网络小说阅读对中学生语文学习的影响,并提出应对当前中学生网络小说阅读的措施。本文分为三个部分:第一章界定网络小说的概念并指出其主要特征,同时探究网络小说的语文教育价值。网络小说是伴随着现代互联网技术发展起来的,由广大网民在互联网上创作首发,读者可以通过多种方式阅读和参与的一种新的文学形式。受互联网络的影响,它的特征主要表现为创作的平等性与开放性,内容的丰富性与多样性,审美的娱乐性与大众性,语言的生活化与个性化及阅读的互动性与自主性。而网络小说的语文教育价值则主要表现在它丰富了语文教学资源,有利于促进教学方式的转变,丰富了学生的阅读生活,而优秀的网络小说对中学生语文素养的提升有很大的作用。第二章是关于中学生网络小说阅读现状的调查。通过对学生进行调查,了解中学生网络小说阅读中隐含的问题,网络小说阅读及教师在课堂教学中运用网络小说资源对中学生语文学习的影响。通过对教师进行调查,了解教师对中学生网络小说阅读现状的掌握情况,对中学生网络小说阅读的态度和指导以及教师在教学中运用网络小说资源的情况。最后,综合分析中学生网络小说阅读中的问题,网络小说阅读对中学生语文学习的双重影响,以及教师对中学生网络小说阅读指导的不足。第三章是对中学生网络小说阅读现状提出相应的解决措施。首先需要教师正视中学生网络小说阅读现状。其次需要教师从多方面对中学生网络小说阅读加以指导。最后,实现网络小说与语文教学的有效衔接。充分利用网络小说资源丰富语文教学内容,为语文教学添彩。同时借助网络小说阅读对中学生语文学习的积极作用,充分利用网络小说资源提升中学生阅读和写作能力。结论是如果能加强对中学生网络小说的阅读指导,在教学中发挥网络小说资源优势,扬长避短,中学生的语文能力和阅读生活质量都将会得到极大的提升。
【学位单位】：西华师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G633.33
【部分图文】：

网络小说对中学生阅读速度的影响

网络小说对中学生写作素材积累的影响

您认为在教学中运用网络小说资源对学生学习有用吗定作用…

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 俞建祥;中学生课外阅读面临的挑战与应对策略[J];宁波大学学报(教育科学版);2004年02期

2 钟启泉;我们的中小学生需要怎样的语文素养——与日本教育学者臼井嘉一教授的对话[J];课程.教材.教法;2002年04期

相关博士学位论文 前3条

1 吴瑶;媒介环境学视域下的数字阅读研究[D];华中科技大学;2016年

2 李静修;全媒体视野下的受众审美心理研究[D];吉林大学;2013年

3 汪

本文编号：2817822