上海市高中健美操专项课开展现状与对策研究

发布时间：2017-04-06 21:33

  本文关键词：上海市高中健美操专项课开展现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：上海市教委为贯彻落实国家和上海市政府有关要求,制订了《上海市高中体育专项化教学改革方案》。在2012年底,上海市教委率先提出“高中体育专项化”完成学校体育新体系的建构,以高中体育教学形式的改变“上推”、“下引”全面改革。本研究通过对第一期课改中17所试点高中健美操专项课的现状进行研究,及时了解健美操课程在专项化进程中存在的问题,针对当前试点学校课程实施中的师资条件、专项培训形式、课程设计与实施、场地设施条件、课时安排、课程评价方式、受试学生态度等方面进行调查,为上海市健美操专项化课程的进一步推进和改革提供理论参考依据。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等科研方法,对上海市高中体育专项化健美操课改进行调研分析。得出以下结论：1.健美操专项授课教师缺乏,男女比例不均衡,男性教师较少。2.授课教师年龄、学历和职称结构合理,但教师专业技术能力较弱,不能够很好地适应专项课的教学和研究。3.健美操专项教师培训实施团队专业技术有待进一步提高,培训内容陈旧,培训效果不显著；教师专项培训缺乏相应的评价体系。4.缺乏健美操专项课程统一教材,教学大纲对指导教学工作与评价工作的作用不突出,教学内容零散,不系统,教学方法手段陈旧。5.健美操专项课需要小学、初中学段的体育课程做好铺垫,增加学生对项目的认识,构建较为完善的课程体系。6.影响上海市高中健美操专项课的主要因素：教师教学方法枯燥,无法调动学生积极性；缺乏专业性较高的健美操教师；教学内容与项目发展、学生需求脱节。7.试点学校场馆设施专业度不够,学生希望场馆条件可以改善,但专项教师对场馆设施条件较为满意。
【关键词】：上海市 高中 健美操 专项课 现状
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 1 前言11-13
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的与意义12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意义12-13
• 2 体育课程相关研究现状13-23
• 2.1 相关概念界定13-14
• 2.1.1 体育选项课13
• 2.1.2 高中体育专项化13-14
• 2.2 国外相关研究14-16
• 2.2.1 对体育课程教学效果的研究14-15
• 2.2.2 对课程模式的研究15-16
• 2.3 国内相关研究16-23
• 2.3.1 对国外体育课程的研究16-17
• 2.3.2 国内高中体育选项课相关研究17-18
• 2.3.3 国内高中体育专项化教学相关研究18-19
• 2.3.4 国内健美操教学的相关研究19-23
• 3 研究对象与方法23-26
• 3.1 研究对象23-24
• 3.2 研究方法24-26
• 3.2.1 文献资料法24
• 3.2.2 专家访谈法24
• 3.2.3 问卷调查法24-26
• 3.2.4 数理统计法26
• 3.2.5 逻辑分析法26
• 4 研究结果与分析26-45
• 4.1 上海市高中健美操专项课师资情况调查分析26-32
• 4.1.1 教师分布情况调查分析26-27
• 4.1.2 教师教龄结构调查分析27
• 4.1.3 教师性别、专业结构调查分析27-28
• 4.1.4 教师学历、职称结构调查分析28-29
• 4.1.5 教师的裁判等级、教练等级结构调查分析29-30
• 4.1.6 教师参加健美操训练、参赛经历调查分析30-31
• 4.1.7 上海市高中健美操专项课教师培训、教研活动调查分析31-32
• 4.2 上海市高中健美操专项课课程设计与实施调查分析32-34
• 4.2.1 健美操专项课教材选用情况的调查分析32-33
• 4.2.2 健美操专项课教学内容的调查分析33-34
• 4.2.3 上海市高中健美操专项课课时量情况的调查分析34
• 4.3 上海市高中健美操专项课教学方法与手段调查分析34-36
• 4.3.1 健美操专项课教学方法调查分析34-35
• 4.3.2 健美操专项课教学手段调查分析35-36
• 4.4 上海市高中健美操专项课课程评价方式调查分析36-39
• 4.4.1 健美操专项课考试内容的调查分析36-37
• 4.4.2 上海市高中健美操专项课学生考评方式的调查分析37-38
• 4.4.3 健美操专项课教师考评情况的调查分析38-39
• 4.5 上海市高中健美操专项课授课场馆设施条件调查分析39-41
• 4.6 上海市高中健美操专项课受试学生的情况调查分析41-44
• 4.6.1 上海市高中健美操专项课受试学生男女比例调查分析41-42
• 4.6.2 上海市高中健美操专项课受试学生选课动机调查分析42-43
• 4.6.3 健美操专项课受试学生对专项课的满意度调查分析43-44
• 4.6.4 健美操专项课受试学生对专项教师的满意度调查分析44
• 4.7 影响上海市高中健美操专项课开展的因素调查分析44-45
• 5 结论与建议45-48
• 5.1 结论45-46
• 5.2 建议46-48
• 5.2.1 引进或外聘专业健美操教师,提高教学专业性46
• 5.2.2 提高专项培训针对性46
• 5.2.3 提高专项培训专业度46-47
• 5.2.4 建立健美操专项教师业务能力考核制度47
• 5.2.5 利用赛事平台,提高项目技术水平47-48
• 参考文献48-51
• 附录一51-55
• 附录二55-58
• 附录三58-59
• 后记59

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本文编号：289747