上海与马萨诸塞州母语课程标准的比较研究

发布时间：2017-04-09 03:20

  本文关键词：上海与马萨诸塞州母语课程标准的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪,随着全球化的逐渐加速和各国之间竞争的白热化,多国对课程改革的需求迫在眉睫,尤其是肩负传承文化和传统重责的母语课程的改革。2004年上海受国家委托为发达地区编写课程标准。同年,《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》出台。该课程标准规定了上海地区的学生从一年级到十二年级应该掌握的语言知识,为教育工作者提供了教学实施参考。无独有偶,2011年3月,为跟随美国全国统一课程标准的步伐,马萨诸塞州发布了新版《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》(Massachusetts Curriculum Framework for English Language Arts and Literacy)。这个课程标准文件规定了马萨诸塞州的学生从幼儿园学前到十二年级需要掌握的语言技能,为该州学生的“大学和职涯准备(College and Career Readiness)"而服务,确保学生具备国际竞争力。北宋文人苏东坡说：“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”不与其他地区的课程标准进行比较,就难以认清自身的优点和劣势,更不必提借鉴与改进。上海和马萨诸塞州作为中国和美国的教育领先地区,其母语课程标准的相关研究对其他地区课程标准的研制及改进具有参考意义。本研究意图在两个地区母语课程标准的比较中总结自身优势,并且找出对方的可借鉴之处。本文一共分为七个部分。第一部分为导论,主要论述选题背景、研究意义、概念界定、国内外相关文献以及本文的研究方法。第一章到第五章分别对两个地区母语课程标准的产生背景、基本结构、导言、内容与要求和实施建议进行比较与分析。第六章的主要内容是总结《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的三点优势,分别为：1.工具性与人文性的统一；2.全面提高学生的语文素养；3.编入实施意见,重视教学过程和教师培养。第六章提出上海母语课程标准的改进建议：1.增加微观描述,提高文件的可操作性；2.添加专有名词解释部分,提高文件的严谨性；3.在内容与要求部分更具体地体现课程的时代性；4.在内容与要求部分考虑学段与学段间的连贯性：5.在内容与要求部分加入语言整体性的思考;6.从初中开始加入对其他学科的语言要求。
【关键词】：课程标准 母语 上海 马萨诸塞州
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G632.3
【目录】：

• 论文摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 导论10-23
• 第一节 选题背景10-11
• 第二节 研究意义11-12
• 第三节 核心概念界定12-15
• 第四节 国内外研究现状分析15-22
• 第五节 研究方法22-23
• 第一章 产生背景的比较23-28
• 第一节 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的产生背景23-24
• 第二节 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》的产生背景24-25
• 第三节 产生背景的比较与分析25-28
• 第二章 基本结构的比较28-35
• 第一节 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的基本结构分析28-29
• 第二节 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》的基本结构分析29-32
• 第三节 基本结构的比较与分析32-35
• 第三章 导言的比较35-53
• 第一节 课程定位的比较35-38
• (一) 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的课程定位35-36
• (二) 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》的课程定位36
• (三) 课程定位的比较与分析36-38
• 第二节 课程理念的比较38-47
• (一) 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的课程理念38-40
• (二)《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》的课程理念40-43
• (三) 课程理念的比较与分析43-47
• 第三节 设计思路的比较47-53
• (一) 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的设计思路47-49
• (二) 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》的设计思路49-52
• (三) 设计思路的比较与分析52-53
• 第四章 内容与要求的比较53-68
• 第一节 阅读部分的比较53-57
• (一) 《上海市中小学语文课程标准》(试行稿)阅读部分的要求53-54
• (二) 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》阅读部分的要求54-56
• (三) 阅读部分要求的比较与分析56-57
• 第二节 写作部分的比较57-62
• (一) 《上海市中小学语文课程标准》(试行稿)写作部分的要求57-58
• (二) 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》写作部分的要求58-60
• (三) 写作部分要求的比较与分析60-62
• 第三节 口语交际部分的比较62-65
• (一) 《上海市中小学语文课程标准》(试行稿)口语交际部分的要求62-63
• (二) 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》口语交际部分的要求63-64
• (三) 口语交际部分要求的比较与分析64-65
• 第四节 内容与要求的整体比较65-68
• 第五章 实施建议的比较68-72
• 第一节 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的实施建议68-70
• 第二节 《马萨诸塞州英语语言艺术与素养课程纲要》的实施建议70-71
• 第三节 实施建议的比较与分析71-72
• 第六章 结语72-78
• 第一节 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的优势72-74
• 第二节 《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》的改进意见和建议74-78
• 参考文献78-82
• 后记82

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王淑芬;;高技术经济的发展之路[J];未来与发展;1988年06期

2 李艳芳;;从“马萨诸塞州等诉环保局”案看美国环境法的新进展[J];中国人民大学学报;2007年06期

3 张振江;;美国哈佛大学法学院[J];现代外国哲学社会科学文摘;1980年07期

4 张国忠;美国工科院校的生源危机[J];外国教育动态;1990年03期

5 孙开元;;什么是慈善[J];北方人(悦读);2012年11期

6 王桢;;美第一个特许学校教师工会在马萨诸塞州成立[J];比较教育研究;2009年02期

7 张昆;张松林;;美国马萨诸塞州华人空间分布自相关研究[J];世界地理研究;2007年01期

8 储昭根;;美国新移民法案难产的背后[J];观察与思考;2007年23期

9 钟晓云;;十九世纪美国公立学校运动[J];教育研究与实验;1985年03期

10 ;七大错误损害求职机会[J];商;2014年04期

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 实习生 张颖;把脉马萨诸塞车保体系 实施“3E”降低车险理赔[N];国际金融报;2004年

2 张贺伟邋王卫国 记者 孙占稳;马萨诸塞州(中国)技术转移中心落户廊坊[N];河北日报;2007年

3 综文;走在开源最前沿[N];计算机世界;2006年

4 记者 张贺伟;马萨诸塞州(中国)技术转移中心落户我市[N];廊坊日报;2007年

5 记者　孙占稳;省领导会见美国马萨诸塞州代表团[N];河北日报;2006年

6 特派记者 沈文虹;南京与马萨诸塞州波士顿市开展全面友好合作[N];南京日报;2008年

7 刘晓;朱善璐会见美国马萨诸塞州州长代表客人[N];南京日报;2008年

8 支林飞;美国加州要对网络购物征税[N];经济参考报;2003年

9 张贺伟;美国麻省大学暨波士顿政府经贸代表团到我市考察[N];廊坊日报;2007年

10 内蒙古科技大学法学系副教授 郝振明;把国旗缝在臀部引发的官司： 美国的斯密斯诉葛根案[N];包头日报;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 杨汉杰;美国特许学校办学模式对我国薄弱中小学创新发展的启示[D];西安外国语大学;2015年

2 汪晓慧;上海与马萨诸塞州母语课程标准的比较研究[D];华东师范大学;2016年

3 徐路;法律和秩序之间[D];西南政法大学;2014年

4 刘亚妹;麻省理工学院与马萨诸塞州经济发展的相互影响[D];吉林大学;2009年

  本文关键词：上海与马萨诸塞州母语课程标准的比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：294351