基于教学预见的语文课堂提问设计初探

发布时间：2021-01-01 05:28

　　教学预见即根据时代、社会及教育发展的特点、方向和趋势对教学的未来进行预料和估计。在初中语文学习中教师要把握合适的机会在课堂教学中提出问题,最大程度发挥教学预见能力,帮助学生解决教学问题。在语文教学中教师运用提问的教学手段,控制问题的质量和数量,提高学生在语文教学中的主导作用,促进学生语文水平的发展。 

【文章来源】：文学教育(下). 2020年08期

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一.预见合适时机，把握难易程度
二.预见问题的倾向，评价问题回答
三.预见问题层次，引导学生探究



本文编号：2951003