高中语文文言虚词教学探究 ——以贵阳第四十中学为例

发布时间：2021-01-07 08:54

　　文言虚词是高中语文文言文教学中的重要内容,是学好文言文的前提条件。文言文作为古代书面语,与日常交际用语差异较大,其中文言虚词与现代汉语中的虚词中的差异极大,因此对文言虚词的教学是不容回避的。学生学好文言虚词,不仅达到读懂浅易文言文的目的,而且能提升自身的审美能力和文学鉴赏能力。通过调查,笔者发现现行的文言虚词的教学中还存在诸多的问题。本文尝试对存在的问题做一些出粗浅研究。共分四个部分:第一部分,阐述本课题的研究的意义以及背景、梳理研究现状、介绍了理论架构与研究方法、研究的创新之处。第二部分,首先厘清了文言虚词的概念。然后,分析出文言虚词教学在高中语文教学中的必要性,同时明确语文课程性质下文言虚词教学的必要性。第三部分,笔者通过对贵阳四十中中学的师生进行问卷调查,并对调查的数据进行统计和分析,了解到当前高中文言虚词教学存在以下问题:教学方法上缺乏多样性;师生功利性强;教学目标把握不当;学生学习缺乏主动性。同时,通过这些问题进行分析得出以下原因:文言虚词自身的特殊性;教师专业素养不高;学生缺乏学习动机。第四部分,阐述高中文言虚词教学的有效实施途径。通过从虚词掌握虚词本身的特点出发,并针对高... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 高中文言虚词及其教学的重要性
    第一节 文言虚词的界定及功能
    第二节 高中文言虚词教学的重要性
第二章 高中语文文言虚词教学现状调查及分析
    第一节 教师教授文言虚词现状及分析
    第二节 学生学习文言虚词现状及分析
第三章 高中文言虚词教学现状的应对策略
    第一节 立足虚词特点进行教学
    第二节 立足教师的专业素养进行教学
    第三节 立足激发学习文言虚词的动机进行教学
    第四节 高中语文文言虚词教学设计——以虚词“而”字为例
结语
参考文献
附录
致谢辞


【参考文献】：
期刊论文
[1]近代汉语虚词研究概论[J]. 曹炜.  苏州科技学院学报(社会科学版). 2012(06)
[2]文言文字词句教学例说[J]. 王春玲.  语文建设. 2010(09)
[3]中学文言虚词教学方法浅谈[J]. 韦梦雪.  丽水学院学报. 2009(03)
[4]以意逆志 虚字虚教——文言虚词教学困境破解[J]. 邓有根,邓绍春.  贵州教育学院学报. 2009(01)
[5]汉语语法化研究——从实词虚化到语法化理论[J]. 向明友,黄立鹤.  汉语学习. 2008(05)
[6]文言文中的虚词突破教学[J]. 杨小海.  文学教育(上). 2008(04)
[7]古代汉语中虚词的修辞作用研究述略[J]. 徐天兴,张洪玲.  遵义师范学院学报. 2007(05)
[8]高中文言文虚词教学方法谈[J]. 武学银.  文学教育(下). 2007(09)
[9]文言文虚词的意义与用法推断[J]. 冯丽霞.  语文教学与研究. 2007(26)
[10]高考文言虚词总结[J]. 朱庆和.  新语文学习(高中版). 2007(04)

硕士论文
[1]高中语文必修教材18个文言虚词的统计分析和教法研究[D]. 张媛媛.天津师范大学 2014
[2]中学语文文言文语法教学探究[D]. 李晓.曲阜师范大学 2013
[3]中学语文文言虚词教学研究[D]. 刘斓升.四川师范大学 2012
[4]新课标背景下高中文言文教学策略研究[D]. 张战备.河北师范大学 2007
[5]高中文言文学习策略教学研究[D]. 朱峰.南京师范大学 2007
[6]新课程背景下高中文言文有效教学策略研究[D]. 卜令常.东北师范大学 2007
[7]新课程标准下的文言文教学[D]. 王美玲.内蒙古师范大学 2004



本文编号：2962267